• 论大学英语教师的自我发展

    论大学英语教师的自我发展

    一、试析大学英语教师的自身发展(论文文献综述)王曦,闫建璋[1](2022)在《我国大学教师角色研究现状及趋势分析——基于CiteSpace可视化图谱分析》文中提出运用可视化软...
  • 高效开展词汇教学的思考

    高效开展词汇教学的思考

    一、ConsiderationsonCarryingOutVocabularyTeachingEfficiently(论文文献综述)高彩霞[1](2022)在《初中英语词汇教学...
  • 课堂英语课文复述的形式与作用

    课堂英语课文复述的形式与作用

    一、课堂英语课文复述的形式与作用(论文文献综述)陶晓秋[1](2021)在《思维导图在小学英语阅读教学中的效果研究——以丹阳市J小学为例》文中指出随着时代的迅猛发展,英语在我们...
  • 中英文单词的互借与同化

    中英文单词的互借与同化

    一、汉英词的互借及同化(论文文献综述)弓超宇[1](2017)在《汉英借词对比研究及其影响下的“中国英语”》文中研究表明语言和文化之间的关系密不可分,借词作为语言中活跃的因素之...
  • 个性化评价及其在大学英语教学中的应用

    个性化评价及其在大学英语教学中的应用

    一、个性化评价及其在大学英语教学中的应用(论文文献综述)王淼[1](2021)在《基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学研究》文中进行了进一步梳理2020年《国家教育事业发...
  • 创新体制改革发展——苏甬调研报告

    创新体制改革发展——苏甬调研报告

    一、创新体制改革发展——苏州、宁波两地考察报告(论文文献综述)郭立忠[1](2021)在《中国现代漆画研究》文中研究表明中国现代漆画是从中国传统漆绘发展而来的一个年轻的新画种,...
  • 英汉语言转换教学

    英汉语言转换教学

    一、英译汉中的语言转换教学(论文文献综述)张素敏,闫东雪,刘雪婷[1](2021)在《“续译”在翻译技巧理解与运用中的作用》文中认为本文从对比语言学角度分析"续译&q...
  • 动词形式的句法功能与特点

    动词形式的句法功能与特点

    一、动词—ing形式的句法功能及特征(论文文献综述)谢智乐[1](2021)在《“v-ing+n”结构句法功能引发的歧义现象解读及其对大学英语教学的启示》文中进行了进一步梳理英...
  • 强调应用能力提高素质要求(二)——NMET2002阅读理解话语的启示

    强调应用能力提高素质要求(二)——NMET2002阅读理解话语的启示

    一、强调应用能力提高素质要求(下)——NMET2002阅读理解语篇的启示(论文文献综述)刘畅[1](2021)在《主位推进模式在高中英语阅读理解中的应用研究》文中指出教育部全面...
  • 高校英语专业内容将升级

    高校英语专业内容将升级

    一、高校英语专业内容将升级(论文文献综述)刘敏[1](2021)在《新文科背景下中华优秀传统文化融入高校英语专业教学研究》文中进行了进一步梳理本文阐述中华优秀传统文化融入高校英...
  • 跨文化交际与英语教学的语用失误

    跨文化交际与英语教学的语用失误

    一、跨文化交际中的语用失误与英语教学(论文文献综述)袁雪[1](2021)在《北京市某民办小学英语语用能力培养的教学策略研究》文中指出英语教学的最终目的是培养学生的英语语用能力...
  • 一首英文商标诗的词汇隐喻与人际功能分析

    一首英文商标诗的词汇隐喻与人际功能分析

    一、一首英语商标词诗歌的词汇隐喻和人际功能分析(论文文献综述)马红雪[1](2019)在《认知语言学视角下的徐志摩诗歌爱情概念隐喻研究》文中认为隐喻是我们赖以生存的思维方式,爱...
  • 论英语写作能力的提高

    论英语写作能力的提高

    一、谈英语书面表达能力的提高(论文文献综述)陈丽[1](2021)在《例析中考英语书面表达题对思维品质的考查》文中进行了进一步梳理通过例析近几年全国重点城市中考试卷的书面表达题...
  • 英语歧义研究

    英语歧义研究

    一、英语中歧义现象探究(论文文献综述)谢智乐[1](2021)在《“v-ing+n”结构句法功能引发的歧义现象解读及其对大学英语教学的启示》文中研究说明英语中的"v-...
  • 利用多媒体网络技术改革传统大学英语教学模式

    利用多媒体网络技术改革传统大学英语教学模式

    一、运用多媒体网络技术改革传统的大学英语教学模式(论文文献综述)薛雨[1](2021)在《教育信息化背景下大学英语教学模式研究综述》文中研究表明教育信息化推动了国内大学英语教学...
  • 特殊用途英语的视角:特殊用途英语课程设计中以学习者为中心的常规

    特殊用途英语的视角:特殊用途英语课程设计中以学习者为中心的常规

    一、专门用途英语透视——专门用途英语课程设计中以学习者为中心的套路(论文文献综述)曹勇[1](2021)在《高校通识教育中的设计课程研究:概念、内容与课题方法》文中指出伴随我国...
  • 利用教材 教材和教师

    利用教材 教材和教师

    一、活用教材教材·教师(论文文献综述)高海霞,李海文,卜忠荣[1](2021)在《活用数字教材优化课堂教学——以人教版数学数字教材课堂应用为例》文中提出随着信息化的发...
  • 如何学习“英语阅读1”

    如何学习“英语阅读1”

    一、如何学好《英语阅读一》(论文文献综述)李奇[1](2021)在《自然拼读法运用干小学英语教学中存在的问题及对策研究》文中研究指明韩芸泽[2](2021)在《高中英语阅读教学...