问：浅谈如何培养学生良好的情绪与情感教育
- 答：培养人格健全、情感和谐的人裂纳数是教育的理想．关注学生的精神世茄兆界，让学生感受到幸福与快乐是教育永恒的追求。教育家蔡元培先生说过：“要有良好的社会．必先有良好的个人．要有良好的个人，必先有良好的教育。”而教育决不仅仅是知识的传授，还必须塑造健康、丰满的人性与人格——如稳定的情绪．肆首不折不挠的精神。积极乐观的人生态度
- 答：培养情绪情感：
1、通过实际锻炼提高学生情绪调节能力；
2、提高自我笑颂管理情绪情碰念郑感的能力；
3、帮助学生合情合理高友地提出自己的需要和情感；
4、创设问题情境，丰富学生社会情感；
5、实行愉快教育，缓解情绪紧张。
问：请问一下，初中班主任在情感教育中存在哪些问题？
- 答：1、禁止学生谈恋爱，而且严厉处分学生，侮辱学生，导致学生在很小的年纪对爱情失望；2、初中生正需要爱情启蒙，需要关于两性知识，但是班主任过唤埋于看重成绩，忽略了学生的情感教育；3、岁链返很多班主任会把一些不正确的情感观念输出给学生，带歪了孩子的三观，严重影响了孩子以后的乎饥恋爱。
问：中学生调查报告范文
- 答：调查名称（题目）：影响学生听课效率因素的调查报告
调查人：XXX，XXX，XXX
调查目的：
学生的主要任务是学习，学习耐桐的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们决定对这一课题进行调查。
调查地点：XXX城市
调查对象：XXX中学高一年级昌郑坦学生
调查时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日
调查方法：
随机抽样：随机抽取50名男生，50名女生共100名学生进行问卷调查。
问卷调查：设计相关的调查问题，如：（主体）
1、你在上课前有预习的吗？
A．每次都预习 B.大部分时间有预习 C.很少预习 D.完全没有
2、……
调查组织：
我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明丛厅调查意图，取得大家的支持，……，发放调查表格，……收集调查表格，……发放XX问卷，回收XX问卷……
数据处理：
运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。
调查结论：
(1)学习兴趣越高，听课效率也越高，学生应培养自己对每门学科的兴趣。
(2)课前预习能提高听课效率。
(3)听课时间以35分钟最为合适。
(4)上课形式以理论课和习题课相结合为佳。
调查效果：
本调查结论可以作为学校、教研组进行教学管理与教学改革的参考依据。……
调查心得：
通过本次调查，使本人了解到……，了解到自己的知识、能力比较用限，今后……。
