问：小学五年级数学研究报告
- 答：能否具体点，主要是研究哪些方面的问题。
- 答：能否具体点?这一方面我很在行的!
- 答：具体点
哪些方面 - 答：数学研究报告
研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程：
1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
3．用闹卖60个链扣的链条
结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
4．用80个链扣的链条
结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系 - 答：数学研究报告
研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程：
1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
3．用闹卖60个链扣的链条
结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
4．用80个链扣的链条
结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系
问：如何提高小学生的逻辑思维及推理能力
- 答：可以通过游戏互动，故事启迪，实际操作来提高孩子的思维能力。
在游戏中和孩子互动，激发孩子的学习兴趣，以及开发孩子智力锻炼孩子思维能力，像数独游戏，没森魔方等都可以来帮助孩子培养思维能力。
为孩子讲一些关于数学家的小故事或者枯棚亩小趣闻，可以加法孩子对于数学的兴趣和积极性，看一些推理类的小说或者影视等。
从实际幼儿的生活出发，利用教具让孩子亲自动手去做，想分类游戏，分类水果，因父分类等可以锻炼孩子的分类思维，还能让孩子在这个过程中，培养它们探索数学的兴趣。
条件可以的话，建议让孩子参加下和亏数学思维类的课外兴趣班来进行，像火花思维的课程就比较适合。
