问：非遗传承人采访问题有哪些
- 答：采访非遗传承人贺握时，可以问以下问题：
1. 传承谱系：问问传承人拜师的情况，老师是什么样的，同门师兄弟有多少，现在坚持下来的有多少，情况如何？带徒弟情况，带了多少徒弟，通过什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情况等。子女是否有人跟着学习技艺等。
2. 当前项目收徒、传艺、技术传播范中晌围：收徒多少名，目前徒弟能够独立开展制作的有多少名，该技艺目前传播到了几个省，覆盖多少个地市州，多少个县市区。
3. 项目当前收入情况和收入来源：项目产品目前是作为文旅产品、展出品还是实用品进行营收？ 年营业额能达到多少？ 是通过网络还是线下销售或者两者并行？
4. 项目未来发展规划：准备对技艺、销售方式、产品包装进行哪些改良？ 是否准禅培庆备开展传习活动、设立传习基地？ 未来拟收徒多少人？
5. 项目当前发展的难点：存在哪些发展难点？ 包括：收徒传艺、成果转化、企业融资、工作场地等。
以上是一些采访非遗传承人时可以问的问题，根据不同的传承项目和具体情况，问题可以有所调整。 - 答：年龄，学艺经历，传承,制作工序，经验。
1、首先访谈宜从学艺经历开始，除了询问师傅的情况之外，还要注意传承人所在村落(城镇)、所处年代、家庭、婚姻以及接受学校教育的情况。
2、其次主要询问工艺斗源制做坦销扒过程中所用到的材料和工具情况，以及一个完整的制作过程所经历的主要环节和步骤。
3、最后主要询问老道的传承人，他们不仅技术高超，而且在材料和工具的选用上往往积累了让昌丰富的经验，体会他们对材料和工具的理解和运用。
问：采访非遗传承人可以问的问题有哪些？
- 答：一个是传承谱系的情况。问问传承人拜师的情况，老师是什么样的，同门师兄弟有多少，现在坚持下来的有多少，情况如何？带徒弟情况，带了多少徒弟，通过什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情况等。子女是否有人跟着学习技艺等。
二是制成品的用途情况。为实际的生产生活用还是作为博物馆的藏品？还是作为的展品等。制作的量如何，每个人的工作量等情况。
三是制作技艺的情况。传承人掌握滚迟哪些技艺，有什么特点，与其他技艺的区别。历史渊源，生存现状等。
所以主要以口传心授为其传承方式，是人类社李蠢会历史发展状况所决定的。非物质文化遗产是口承的文化，也就是说，它的基本传承方式是口传心授，通过口传心授的方式在一定范围的群体（族群、社区、聚落）中得到传播和传承，绵延不绝，世代相传。
在口传心授、世代相传的漫长传承过程中，一种非物质文化遗产的事象一旦形成，譬如folklore中常说的“母题”一旦形成，就会在传承发展大扰李中不断地被人们加工琢磨，不断地叠加上新的因素，当然，在传递过程中有的也会由于种种原因而遭遇传承的中断从而湮没无闻。
相关信息
在长河中，是世界唯一没有中断过的，五千年文化传统的深厚积淀，造就了丰富的非物质文化遗产。
非物质文化遗产不同于某遗址、建筑、艺术品、文献、手稿等物质类文化遗产，主要包括口头传统、民俗活动、礼仪节庆、传统手工艺以及与此相关的空间领域等。比如制茶技艺、紫砂陶制作技艺、烧制等。
问：对文化遗产的保护，你都知道哪些方法？
- 答：首先，对于世界文化遗产的全力保护，***部门在法律上加强规范维护，在经济上大力投入，以文化换取经济其必会转化为巨大的经济价值（在继承本地传统文化的基础上，尤其要把非物质文化遗产紧抓实达，各城各镇应创造出以突出自身特色的文化活动）！
第二步，将保护世界文化遗产观念大力参透在教育事业中去，最好通过一些世界文化遗产知识竞猜比赛活动，或通过对本地地区优秀文化遗产的旅游加深有必要继承保护的现实意义，且受过高等教育的所有求职者都要积极执着地参与科学文化实践活动，组织，宣传，影响，让大中小学都认识到世界文化遗产保护的伟大意义，也将保护世界文化遗产的每一个人类伏好共同意识成为21世纪新公民的必备素质，将保护本民族罕有的珍贵文化遗产的精神发扬开去，深入民心！
第三步，通过信息多媒体技术，将保护世界文化遗产的历史地位与组建吾国社会主义先进文的时代要求并驾缺宏铅齐驱，将保护世界文化遗产的号召力扩大到最大化！
文化遗产保护包括物质文化遗产保护和非物质文化遗产保护。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会绝滑稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 - 答：对文化遗产的保护，要发现文化遗产对文化遗产要进行宣传学习。
- 答：主要就是鼓励大力发展传承下去
