一、谈谈对职工进行理想信念教育（论文文献综述）
孙长索[1]（2021）在《铁路管理人员生涯适应力及其对职业成长的影响机理研究》文中认为铁路体制性改革迈出实质性步伐以及我国高铁事业的快速发展,对中国铁路的人力资源管理尤其是人才队伍建设提出了许多新要求、新课题。铁路管理人员作为铁路职工队伍中三类人员之一,除了需要掌握铁路专业知识和技术外,同时还需要一定管理技巧和战略思维,其工作绩效的好坏直接关系着铁路的发展和稳定。在铁路体制性改革的关键时期,铁路管理人员的晋升机会有限且竞争激烈,是否具备足够优秀的生涯适应能力,不仅关乎铁路管理人员个人的职业发展,也关乎到铁路管理队伍的稳定。目前,国外学者对生涯适应力的构成及效用开展了广泛研究,但国内相关研究仍处于起步和探索阶段;同时现有的研究多关注大学生等新入职人员的生涯适应力,对在职人员的生涯适应力研究不足。在此背景下,本文围绕“生涯适应力如何影响职业成长”这一主题,通过文献研究、扎根理论、实证研究等一系列研究方法,综合运用SPSS20.0、AMOS21.0、R语言软件等数据分析软件,基于生涯建构理论和易变职业生涯理论,逐层深入探索以下问题:中国文化背景下的生涯适应力内涵及维度是否与西方相同?铁路管理人员是否与普通员工具有同样的生涯适应力结构?铁路管理人员生涯适应力对职业成长是否有影响?影响产生的作用机制是怎样的?通过对以上具体问题的探讨,本文明晰了铁路管理人员生涯适应力的结构并开发了测量量表,探明了铁路管理人员生涯适应力对其职业成长的影响及影响机制,主要研究过程与结论如下:第一,选取了来自不同类型铁路单位的40名管理人员进行深度访谈,得到了大量的文本资料,基于此,运用扎根理论研究方法,通过开放式编码、主轴编码、选择性编码以及理论饱和度检验,构建出的中国文化背景下铁路管理人员生涯适应力结构模型包括五个维度:铁路文化适应、职业准备充分、为人处事机智、政治素质过硬以及专业技能精湛。基于扎根理论研究结果,编制了铁路管理人员生涯适应力初始测量量表,通过探索性因子分析初步验证了铁路管理人员生涯适应力的五维度结构,进一步通过验证性因子分析验证了本文构建的生涯适应力五维度结构具有良好的构思效度、聚合效度和区分效度。结果表明,铁路管理人员生涯适应力由铁路文化适应、职业准备充分、为人处事机智、政治素质过硬以及专业技能精湛五个维度构成。第二,利用自主开发的铁路管理人员生涯适应力测量量表,对来自国家铁路局、国铁集团、各路局集团公司以及基层站段的420名铁路管理人员进行了问卷调查,回收了有效问卷共370份,通过最小二乘回归分析方法,验证了铁路管理人员生涯适应力对其职业成长及三个维度均具有显着的促进作用,且铁路管理人员生涯适应力的五个维度对其职业成长也具有显着的促进作用。但是在检验铁路管理人员生涯适应力五维度对职业成长三维度直接效应时,铁路管理人员生涯适应力五个维度对管理层级上工作流动次数和管理层级水平提升均具有正向促进作用,而对工资增长数量维度来说,仅有铁路文化适应维度对其具有正向影响作用。第三,通过对370份样本数据的结构方程分析、层次回归分析以及R语言分析,深入探讨了铁路管理人员生涯适应力影响职业成长的作用机制。结果表明:（1）铁路管理人员生涯适应力的五个维度均能够通过工作重塑的中介作用间接影响职业成长,但是生涯适应力整体上不能通过工作重塑的中介作用间接影响职业成长;（2）政治技能在铁路管理人员生涯适应力与职业成长关系之间起到正向调节作用,但是政治技能不能显着调节铁路管理人员生涯适应力五个维度与职业成长之间的关系;（3）政治技能在铁路管理人员生涯适应力与职业成长之间的调节作用不能通过工作重塑的中介实现;但是在二者的维度上,政治技能在铁路管理人员生涯适应力的第二个维度“职业准备充分”与职业成长的第三个维度“管理层级水平”之间的调节作用通过工作重塑的中介作用实现。本文的主要理论贡献包括:（1）构建了中国文化背景下铁路管理人员生涯适应力五维度结构模型。通过扎根理论研究方法构建的五维度生涯适应力结构模型,能够帮助我们更清晰地了解中国文化背景和铁路管理情境下管理人员生涯适应力的内涵和结构,一方面拓展了生涯适应力的研究范畴,另一方面有助于推动中国情境下生涯适应力的实证研究;（2）提出并验证了铁路企业特定情境中管理人员生涯适应力对其职业成长的促进作用机制。与职场新员工相比,铁路管理人员职业成长的指标明显不同,铁路管理人员的生涯适应力对其职业成长有显着正向影响,拓展了职业成长的前因变量研究;（3）揭示了铁路管理人员的生涯适应能力模型对其职业成长的作用机理。铁路管理人员生涯适应力通过工作重塑对职业成长的间接影响是以生涯适应力的各个维度分别来实现的,并且政治技能在铁路管理人员的生涯适应能力和职业成长之间发挥着调节作用,丰富了铁路管理人员生涯适应力对其职业成长的作用机理。
肖赛玥[2]（2021）在《国企“单位文艺”的生成及功能变迁研究 ——以S市112厂为例》文中提出考察典型单位制元素的生成与发展历程是单位制变迁研究持续关注的核心议题。在传统单位制社会,职工群众以“单位人”的身份工作、生活在各个单位组织之中。单位组织开展的文艺活动是职工业余文化生活的主要形式,加之党政部门和企事业单位需要借助文艺形式向职工群众进行思想政治教育、文化宣传和生产动员,“单位文艺”成为单位组织体系中不可或缺的组成要素。在社会结构转型和市场经济体制改革的时代背景下,单位制面临着转型或消解的趋势,与单位组织相依存的“单位文艺”同样面临命运抉择。单位制变迁的总体趋向是为适应社会发展逐步褪去单位组织的社会服务属性,回归以生产为主的企业属性,学界称之为“单位去社会化”。依据这一演变逻辑,文艺作为非生产、管理属性的元素,似乎难以摆脱被剔除的命运。然而,笔者通过实证考察发现文艺在当下的单位组织中仍有其发挥价值的空间。据此,本研究以在单位制变迁进程中依旧保留传统单位制组织形态的大型国有企业为研究对象。将“单位文艺”作为单位制变迁历程中,单位组织内部的保留性元素加以考察。通过不同历史时期“单位文艺”的生成与功能变迁历程的探究,解析单位制变迁背景下单位组织为适应社会发展变化所进行的积极探索。受研究对象的历时性和复杂性因素影响,本研究主要采取质性研究方法,以S市112厂为研究个案,对112厂“单位文艺”的生成与发展历程展开实证考察。研究对“单位文艺”价值的考量是围绕“单位文艺”的功能变迁展开的,主要包括三个层次:首先是从历史维度对“单位文艺”的缘起与生成进行溯源,为“单位文艺”工具化属性的形成探寻历史源流;其次以“单位文艺”生成的历史轨迹作为逻辑主线展开研究。遵循结构功能主义分析范式,依据“单位文艺”的生成历程与功能预设、功能实现、功能延展和功能转向的对应关系,将“单位文艺”的功能变迁嵌入到“单位文艺”的生成与发展的时间序列之中。从不同历史时期的“单位文艺”的艺术图景中探究“单位文艺”如何助力单位组织实现动员机制的有效实施;再次是结合“单位人”对“单位文艺”的记忆表达和功能认知,探讨“单位文艺”的功能实效。基于文艺是潜移默化地产生影响的特性,笔者引入时间维度从即时性、阶段性和积累性三个层次探讨“单位文艺”的功能实效,并着重从积累性实效层面考察“单位文艺”对“单位意识”形塑起到的正向作用。研究结尾,笔者尝试运用本土实践经验与经典理论进行对话。借鉴布尔迪厄的文艺生成理论对“单位文艺”的生成结构中“文艺场域”与“权力场域”的结构关系进行分析。依据文艺生成结构与社会结构的变化探究“单位文艺”的功能变迁的时代推动因素。本研究将“单位文艺人”视为“文艺生产场”中的行动者,通过分析“单位文艺人”的“习性”的产生,以及“习性”对“单位文艺人”的行动的影响,探讨“单位文艺人”作为行动者在“单位文艺”的生成及功能变迁过程中的作用。本研究将“单位文艺”定位为单位体系中,助力单位组织动员机制有效实施的协作要素。研究发现:（1）“单位文艺”的功能定位与中国传统文化中对文艺的价值禀赋一脉相承。在历次朝代更迭、社会变革的进程中,文艺在思想启蒙、教化民众方面发挥的功能促使中国政治精英、文化精英形成了一种价值认同与文化自觉。一方面是对文艺的工具属性的价值认同。能够发挥政治服务、社会服务功能的文艺形态往往比纯粹的审美性的文艺形态更被推崇。政治精英把文教当作统治中不可或缺的治理工具,文化精英则将文教当作一种应然的使命。另一方面是形成文化自觉。中国的政治精英和文化精英善于汲取国内外不同历史时期和历史情境中的文艺工作经验,逐步构建出具有本土特色的文艺生成结构和运行逻辑。上述两点共识不仅是推进“单位文艺”的功能变迁的历史动因,也是中国文艺价值史观中亘古未变的核心命题。（2）从“文艺生产场”的场域结构来看,“文艺场域”与“权力场域”之间的结构依附关系促使“单位文艺”从生成伊始便走向组织化、制度化的文艺运行轨道。对资源与秩序具有绝对支配和管理权的权力主体从官方角度对“单位文艺”的功能建构过程进行把控,在一定程度上促成了“单位文艺”的思想宣传、文化教育、生产动员等诸项功能的有效实施。“文艺场域”中“单位文艺人”作为能动的行动者,一方面通过意识形态导向的内化与再生产促进“单位文艺”的功能识别,另一方面则通过对意识形态导向的“过滤”和“化解”,形成“去功能化”的“单位文艺”记忆表达。（3）“单位文艺”的功能实效是随着时间的累积而逐渐呈现的。依据“单位文艺”发挥实效的时间长短可分为即时性实效、阶段性实效和积累性实效三个层次。研究发现,“单位文艺”对形塑“单位意识”中的积极要素具有正向作用。随着时间的积淀,以“单位意识”形塑为典型实效的积累性实效是单位制变迁进程中,“单位文艺”能够成为从传统单位制时期过渡到后单位制时期的保留元素的核心价值所在。组织架构和管理体制的调整促使以组织空间为单位共同体依存形式的共同体格局趋向松动或瓦解,而思想意识层面的精神共同体依旧存在,集体主义荣辱观与使命感等积极“单位意识”不仅是传统单位制时期的宝贵财富,在新时期同样具有重塑国企单位组织社会价值的现实意义。
杭玉婷[3]（2021）在《华西村教育的发展及其启示》文中指出
李永卉[4]（2021）在《矿工文化情绪、失业风险感知与工作承诺的关系：理论与实证》文中进行了进一步梳理当前,矿工的工作承诺水平已经成为煤矿企业可持续发展的关键。尽管从煤炭储量、生产和消费情况来看,煤炭依然是未来我国的主体能源;但是我国煤炭行业面临着严峻挑战,具体表现为我国生态环境较为恶劣、人为因素成为煤矿安全事故的关键致因、矿工失业风险感知引致的管理日益复杂,并且政府实施了去产能政策和能源结构转型战略。传统煤矿企业文化也面临着严峻挑战,主要表现为精神文化缺乏系统性、制度文化缺乏科学性、行为文化缺乏规范性、物质文化缺乏重视。在此基础上,煤矿安全事故产生抬头趋势,煤炭工人工资持续下降、心理预期暗淡,煤矿企业组织冲突日益严重。由于人因是中国煤矿事故的关键致因,承诺是行为持续的内在动因,所以工作承诺是保证安全行为持续稳定的前提。由此可见,矿工工作承诺面临着严峻挑战,矿工工作承诺水平成为煤矿企业未来可持续发展的关键。本文旨在研究矿工文化情绪结构、测量及其与矿工工作承诺的关系。本文首先对组织情境下的情绪结构及其呈现、文化情绪的内涵和结构进行清晰地阐释,并提出研究概念模型与假设。选取国有煤炭集团公司煤矿工人为主要研究对象,通过质性研究方法,开发出文化情绪和失业风险感知量表,并对其维度进行进一步探索。通过问卷调查的方法,获取我国国有煤炭集团煤矿工人文化情绪、工作承诺和失业风险感知的基础数据,进而通过探索性因子分析、验证性因子分析、回归分析等统计分析手段分析煤矿工人文化情绪、工作承诺和失业风险感知的现状、差异性特征等。综合评价我国煤矿工人的文化情绪水平,探寻矿工文化情绪与工作承诺之间的关系,并探究失业风险感知对其间关系的影响。最后基于关键变量关系进行动态仿真,提出有针对性的提升我国煤矿工人工作承诺水平的策略建议。主要结论如下:（1）文化情绪的内涵与结构。本文结合组织文化与情绪的相关内涵,将文化情绪界定为员工通过感觉系统获取组织文化刺激的信息,形成对组织文化的认知和评估,相应产生某种情绪反应,并引发一系列情绪表达,诱发一定的行为倾向。通过对相关文献进行梳理与回顾,本文总结归纳了文化情绪的结构,发现文化情绪包括自然价值维度、关系维度、规范维度、利益维度、责任维度五个方面。（2）文化情绪和失业风险感知的结构框架。通过质性分析发现,文化情绪结构框架共有八个一阶类别,分别为:人性与公平维度、员工与组织关系维度、尊重与认同维度、制度刚性维度、责任与发展维度、利益与分配维度、决策与执行维度、科学与严谨维度;失业风险感知结构框架共有三个一阶类别,分别为:政策性失业风险感知、个体差异性失业风险感知、技术适用性失业风险感知。（3）整体概念模型。本文将矿工文化情绪、失业风险感知和工作承诺作为一个整体进行研究,将文化情绪作为矿工工作承诺的前因变量;引入失业风险感知变量,研究失业风险感知对文化情绪和工作承诺之间关系的调节作用;将个体统计学变量分为人口统计学变量和个体人格变量两部分,并纳入整体概念模型。（4）矿工文化情绪、失业风险感知和工作承诺之间的关系。实证分析发现,矿工文化情绪对工作承诺具有显着影响。主要表现为:文化情绪的人性与公平维度、尊重与认同维度、员工与组织关系维度、利益与分配维度与工作价值承诺显着正相关;文化情绪的人性与公平维度与工作投入承诺显着正相关,尊重与认同维度、员工与组织关系维度与工作投入承诺显着负相关;文化情绪的尊重与认同维度、员工与组织关系维度、科学与严谨维度与工作关系承诺显着正相关;文化情绪的尊重与认同维度、员工与组织关系维度与个体工作结果承诺显着正相关;文化情绪的尊重与认同维度、员工与组织关系维度与工作品质承诺显着负相关;文化情绪的尊重与认同维度、员工与组织关系维度、决策与执行维度与团队工作结果承诺显着正相关。此外,调节效应研究发现政策性失业风险感知在文化情绪与工作承诺关系之间具有调节作用;失业风险感知在人性与公平维度与工作品质承诺关系之间具有调节作用,也在科学与严谨维度与工作投入承诺关系之间存在调节作用。（5）提升我国煤矿工人工作承诺水平的策略建议。本文根据实证分析与现有政策整理分析的结果,分别从矿工文化情绪、失业风险感知和工作承诺等三个层面提出了提升我国煤矿工人工作承诺水平的策略建议。该论文有图56幅,表144个,参考文献272篇。
苏彬[5]（2021）在《改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究》文中进行了进一步梳理马克思主义无神论是我国主流意识形态的重要组成部分,宣传马克思主义无神论是党在宣传战线上的重要任务之一,党中央历来对此高度重视。无神论宣传教育在近年来取得丰硕成果,但在现实中,仍有少数党员“不信马列信鬼神”,宣传无神论仍面临缺乏学科支撑、频频遭受污名的境遇。因此,对改革开放以来无神论宣传教育的历程及经验启示进行梳理和总结,对于推进马克思主义无神论学科建设,廓清对无神论宣传教育的成见,保持党的先进性和纯洁性,都具有重要意义。通过大量文献研究可以发现,改革开放以来的无神论宣传教育可分为五个时期:改革开放初期,无神论宣传教育清除了“左”的错误,根据毛泽东“研究宗教,批判神学”的批示精神,坚持以马克思主义为指导推进马克思主义宗教学学科建设,为无神论宣传教育确立了理论前提,构筑了学科基础;改革开放全面展开时期,党中央对新时期无神论宣传教育作出总体部署。但在学术界关于“宗教是人民的鸦片”争论之后,无神论宣传教育逐渐失去学科支撑而走向式微,导致有神论的影响失去了制衡力量而持续扩大;上世纪90年代,针对社会转型和神秘主义影响所带来的伪科学、封建迷信蔓延,一批专家学者联起手来大力宣传无神论,协助中央取缔“法轮功”邪教组织,使无神论宣传教育在世纪之交站在新的起点之上;新世纪之初,面临“宗教热”的蔓延和境外宗教渗透的加剧,中央有关部门就无神论宣传教育和抵御境外宗教渗透作出部署,中国社会科学院成立了无神论的实体研究机构,为无神论宣传教育长远发展打下了坚实基础;党的十八大以来,面对宗教极端主义的崛起和有关无神论宣传教育的争议,党中央坚决遏制宗教极端思想蔓延,提出“坚持马克思主义无神论是大原则”等新论断,开辟了无神论宣传教育理论创新和实践发展的全新局面。通过总结这段历程可以发现,无神论宣传教育在不同历史时期总能根据当时的形势,调整工作重心,勇担时代责任,应对风险挑战,在与有神论进行长期思想斗争的过程中表现出此消彼长的发展态势。在新时代进一步推进无神论宣传教育,中央的清醒和重视是基本前提,学者的责任和担当是有力推动,地方和部门的贯彻落实是重要依托,群众的发动和参与是坚实基础。
明永欣[6]（2020）在《天津市武清区公路工程服务站职工培训效果研究》文中指出随着我国经济大发展,公路工程建设技术也在不断提高,筑路工艺日益求精,处处展现“工匠精神”。武清区地处京津冀之间,立足京津冀协同大背景,以道路先行,公路工程建设标准不断提高,对筑路工人的综合素质要求也不断提升,进一步提升培训效果,提升立足于社会发展的竞争力,成为一项重要课题。本文以公路工程服务站职工培训效果作为研究对象,从职工培训参与者的视角出发,对公路工程服务站职工培训效果提升进行了研究并提出了相应的对策。本文梳理了有关职工培训的相关概念及理论,通过文献研究法,分析了相关概念综述,对国内外职工教育培训进行了简单陈述,通过统计分析法,对公路工程服务站职工培训的分类及开展数据、公路工程服务站人员构成进行归纳总结,从干部职工参与度、职工培训开展次数、职工培训考核等方面分析公路工程服务站职工培训现状,选取本单位全部干部职工发放调查问卷,从干部职工的基本情况、公路工程服务站职工培训参与情况、满意情况、需求情况、意见建议等方面进行问卷调查,汇总分析了公路工程服务站职工培训培训效果提升存在的问题,主要表现为:部分培训对人员普及性不够强,培训课程形式相对单一,职工培训统筹性较差,职工培训后的实践性及评估考核不佳。通过访谈法,本着广度和深度两个维度目标,选取不同身份的职工培训参与者进行深度访谈,剖析了公路工程服务站职工培训制约培训效果存在的上述问题的深层面原因,主要体现在四个方面:一是单位整体重视程度不够,二是与时俱进的创新动力不足,三是开展职工培训的保障不够充分,四是培训的依附性较强。根据存在问题及原因,为了进一步促进工公路工程服务站职工培训提升培训效果,提出以下对策:一是强化培训意识,变要我培训为我要培训;二是健全培训制度,做到有章可循有据可查;三是创新培训形式,请进来走出去有的放矢;四是提高保障能力,做好人财物保障并使其作用最大化;五是提升培训效果,以科学考核公正评估助推培训成效。
于瑶[7]（2020）在《新时代党员领导干部政德观培育研究》文中研究指明人无德不立,官无德不为,国无德不兴。中国特色社会主义进入新时代,党员领导干部政德观培育问题可谓是时代所需、现实所急、党之所虑。习近平总书记高度重视党员领导干部的政德观及其培育问题,强调立政德就要明大德、守公德、严私德。新时代只有切实做好党员领导干部政德观培育工作,才能不断提高党员领导干部的从政道德境界,为推进国家治理体系和治理能力现代化建设锻造一支德才兼备的高素质党员领导干部队伍。本文针对新时代如何加强党员领导干部政德观培育问题,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑进路,在思想基础研究、历史经验反思和现实境遇关照的基础上,从认识论、方法论、实践论三个层面系统勾勒新时代加强党员领导干部政德观培育的实践理路,给新时代如何加强党员领导干部政德观培育的问题以积极的理论回应和现实回应。第一章新时代党员领导干部政德观培育的基本问题。主要内容包括政德及政德观的涵义,政德观培育的要素及特征,政德观培育的现实意义等。本文认为,对政德的涵义,可以从三个维度加以把握:从主体维度看,政德是“从政之德”;从内容维度看,政德是“为政之德”;从功能维度看,政德是“用权之德”。政德以公共利益的最大化为价值取向,主要功能在于规范公权力的行使。政德观是对政德的态度和看法,它由一定的政治信仰统摄,通过从政行为表现出来,体现了党员领导干部对一定政德规范认同、遵循和践履的自觉性。从应然层面看,党员领导干部应当树立以“为公”为价值方向的政德观。政德观培育是一种特殊的思想政治教育活动,是将应然层面的、以“为公”为价值方向的政德观转化为党员领导干部实然的政德观的实践活动。政德观培育包含培育主体、培育内容、培育方式、培育保障和培育环境等要素,具有意识形态性、人民性、时代性和系统性等特征。新时代加强政德观培育,有助于锻造德才兼备的高素质领导干部队伍,形成讲政德立政德的党风政风,引领崇德向善的社会文明风尚。第二章新时代党员领导干部政德观培育的思想基础。本文认为,思想基础分为“灵魂”、“根基”和“源流”三个层次。新时代培育政德观,既要坚持马克思主义的指导,又要有民族风格和发展眼光。马克思主义是无产阶级政党的政治纲领,新时代培育政德观,必须以马克思主义经典作家的相关思想为灵魂。中国优秀传统官德文化和官德培育思想是中国古代先贤政治智慧的结晶,在传承中积淀成为党员领导干部从政心理结构的一部分,是新时代政德观培育的思想根基。历代中国共产党领导人用中国话语体系解释和发展马克思主义,在承继前人思想的基础上与时俱进地丰富着中国共产党人关于政德观培育的思想,是新时代政德观培育的思想源流。第三章党员领导干部政德观培育的经验借鉴。主要梳理了从1949年新中国成立到2012年党的十八大期间政德观培育的发展历程。经历了过渡时期的良好开端和全面建设社会主义时期的曲折探索,十一届三中全会以来的政德观培育逐渐向更加规范化、制度化的方向发展。经验主要有:充分发挥各级党组织的主导作用,坚持为人民服务的价值方向,将理论教育与实践锻炼相结合,发挥制度的激励和约束作用,重视环境对政德观的塑造作用。第四章新时代党员领导干部政德观培育的积极举措与现实挑战。进入新时代,政德观培育在一系列积极举措下取得了很多阶段性成果,主要表现在:其一,培育主体重视程度增强;其二,培育内容愈加广泛深入;其三,培育方式趋于多样化;其四,培育保障制度不断更新;其五,培育环境在调适中得以改善。但是,仍然存在诸多挑战,主要表现在:其一,政德观培育诸要素尚未并轨,缺乏统一的顶层设计和明确的负责部门,存在整体合力不足问题。其二,培育内容缺乏针对性设计,尚未对政德教育或者政德观培育的具体内容作出明确的规范和说明,理论界也没有形成共识。其三,培育方式存在路径依赖下的低效性弊端问题,单向教条式的灌输难以对党员领导干部形成足够的吸引力,“口号式”的提要求往往让政德教育流于形式。其四,培育保障制度实施机制不健全,选择执行、片面执行、变通执行,甚至不执行等制度执行不力问题依然突出。其五,外部场域环境存在干扰因素,“四风”问题、官僚主义问题、新形式主义问题仍旧存在,各种社会思潮错杂交织,滋生出不少干扰性、对抗性、破坏性因素。第五章新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循与目标原则。本文认为,新时代加强政德观培育有其内在的逻辑遵循,这种逻辑从理论、现实、实践三个向度展开,表现为以习近平总书记关于政德观培育的重要论述为指导、为推进国家治理现代化培养高素质党员领导干部、以实现政德观培育诸要素的同频共振为方法论要求三个方面,三者分别构成新时代加强政德观培育的理论逻辑、现实逻辑和实践逻辑。理论逻辑明确指导思想,现实逻辑定位目标方向,实践逻辑解锁原则要求,新时代加强政德观培育应当以引导党员领导干部明大德、守公德、严私德为目标,遵循主体维度的组织教育与自我教育相结合、内容维度的时代性内容与继承性内容相融合、方式维度的理论教育与实践淬炼相统合、保障维度的教育引导与制度约束相耦合、环境维度的显性教育与隐性教育相整合等原则,以实现政德观培育的高质量发展。第六章新时代加强党员领导干部政德观培育的实践路径。本文认为,可以从五个方面对新时代的政德观培育进行加强和优化。第一,整合政德观培育主体,实现主体间良性互动。一方面是培育实施者之间的互动,要求党组织加强集中统一领导,从顶层设计入手,将政德观要求嵌入干部教育、选任、监督、考核、惩处等各个环节,引导各要素协同向政德观培育聚集。另一方面是培育实施者与培育对象之间的互动,尊重党员领导干部的主体性,调动党员领导干部主动修养政德的积极性。第二,优化政德观培育内容,契合新时代培育目标。培育内容要兼顾“政”和“德”两方面的个性,既要讲求政治性,也不能脱离人文性,本文认为,可以从政治观、权力观和修身观三个维度构建政德观培育内容体系,分别契合新时代“明大德”“守公德”“严私德”的政德观培育目标。其中,政治观反映了党性原则的基本要求,是政德观培育的主导性内容;权力观反映了权力行使的基本要求,是政德观培育的主体性内容;修身观反映了个人品德的基本要求,是政德观培育的基础性内容。培育政治观,要重点抓好政治理想教育、政治理论教育、政治忠诚教育、政治担当教育、政治纪律教育。培育权力观,重点要抓好宗旨意识教育、责任意识教育、实干意识教育、法治意识教育、廉洁意识教育。培育修身观,应当重点抓好集体主义道德观教育、传统修身文化教育、艰苦奋斗优良传统教育、人文精神教育、清廉家风教育。第三,创新政德观培育方式,提升政德教育实效。可采取的措施有:一是丰富理论教育形式以充分透彻说理,二是强化政德实践锻炼以力促知行合一,三是加强网络平台建设以发展线上教育,四是发挥榜样示范效应以消解情感困惑。第四,加强政德观培育保障,健全政德赏罚机制。通过落实“以德为先”的选拔任用制度、细化“奖优扬善”的考评激励制度、完善“失德必查”的监督问责制度,将“以德为先”的干部评价标准贯穿从“入口”到“出口”的全过程,形成政德观培育制度保障的闭环,实现政德观培育与赏罚回报之间的良性互动。第五,澄清政德观培育环境,注入场域动力支持。通过淬炼端正严明的党风政风,多措并举繁荣发展政德文化,实施新时代公民道德建设工程,用社会主义核心价值观凝聚全社会价值观共识,提高全社会政治文明和精神文明程度,不断防范、过滤、削减政德观培育环境中的干扰性、破坏性、对抗性因素,以持续净化的政治生态环境和社会文化环境为政德观培育注入场域动力支持。总之,本文认为,政德观培育是一个多要素、复杂的系统工程,系统整体功能的优化有赖于各环节的整体推进和诸要素的协同发展。新时代加强政德观培育,需要从顶层设计入手,实现培育主体、培育内容、培育方式、培育保障、培育环境等各要素的同向而行。
庄淼[8]（2020）在《新时代企业家精神的生成问题研究 ——基于我国优秀民营企业家的案例分析》文中认为改革开放以来,民营经济快速发展。一大批民营企业家在中国经济社会发展进步中扮演了重要角色,在改革开放和中国特色社会主义现代化建设中发挥了重要作用。民营企业家群体之所以能够做出卓越的历史贡献,企业家精神在其中发挥了重要作用。进入中国特色社会主义新时代,民营企业家群体将在实现我国“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的道路上发挥愈来愈重要的作用。党的十八大以来,党中央高度重视民营企业家队伍的成长及企业家精神的发挥。党的十九大报告明确指出:“激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业。”进入新时代,企业家精神已经成为一种重要的社会资源,成为能够制约或促进经济发展的重要因素,但社会还未充分提升对企业家精神的关注,存在忽视企业家精神培育的问题。目前,国内外较多学者对企业家精神进行了较充分研究,对企业家精神及培育持有不同观点。学术界多集中于对企业家精神的内涵及影响因素研究,对企业家精神生成问题的研究还不多。因此,分析目前我国企业家精神生成的宏观和微观条件,挖掘企业家精神生成过程中存在的制约因素,提出促进企业家精神更好生成的策略,对于促进我国民营企业家健康成长及我国国民经济发展和社会文明的发展具有重要意义。本研究希望有助于弘扬优秀企业家精神,提升社会对企业家精神弘扬和培育的关注度,同时对于促进新时代企业家精神更好生成的实践具有一定的现实意义。本文主要从三方面展开论述:一是根据国内外学者对企业家精神的研究,结合我国优秀民营企业家案例,概括新时代企业家精神“是什么”,即新时代企业家精神的主要内涵;二是分析新时代企业家精神“从哪儿来”,即在怎样的条件下生成。通过分析优秀民营企业家案例,诠释民营企业家群体企业家精神生成已经具备的宏观和微观条件;三是分析企业家精神生成过程中存在的制约因素及制约因素存在的原因,提出关于新时代企业家精神生成的优化途径。
喻晓[9]（2020）在《任正非中国企业家精神特质的案例研究》文中研究说明随着中国逐渐成为世界第二大经济体,以中国为代表的企业管理模式以及企业家精神研究,越来越受到关注。目前,世界经济全球化、企业国际化、文化多元化和社会信息化,使得东西方管理理论之间需要相互借鉴和补充才能发展。中国特色社会主义已经进入了一个新的历史时期,中国企业在其企业家们的带领下,取得了巨大成就,为国家的经济建设做出了杰出贡献。在此过程中,中国企业家展现出的企业家精神,也随着时代和社会的变化,添加了中国元素,拓展了中国企业家精神的内涵。企业家群体的规模和水平,高度影响着一个区域、乃至一个国家经济发展的水平和社会进步的程度。2017年9月8日,中共中央国务院刊发的《关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》中指出,“改革开放以来,一大批优秀企业家在市场竞争中迅速成长,一大批具有核心竞争力的企业不断涌现,为积累社会财富、创造就业岗位、促进经济社会发展、增强综合国力做出了重要贡献。营造企业家健康成长环境,弘扬优秀企业家精神、增强更好发挥企业家作用,对于深化供给侧结构性改革、激发市场活力、实现经济社会持续健康发展具有重要意义。”每一个企业都有其独特的“精神”,而每个企业的“精神”都与其创始人的企业家精神特质高度相关。改革开放政策实施后,我国经济建设飞速开展,我国向世界展示了“中国速度”,在40年内,完成了西方国家用几百年来完成的发展进程。谋求发展速度的过程中,我们不可避免的出现了一些问题:以牺牲长远利益获取短期利润、资本诱惑下随波逐流、企业为争夺市场份额不择手段的恶性竞争、甚至违法犯罪等严重扰乱正常的市场秩序、破坏良性商业生态环境、急功近利的现象开始露头。为此,习近平总书记提出要求,要引导民营经济人士继承和发扬老一代企业家的创业精神和听党话、跟党走的光荣传统。企业家们更重要的是致富思源、以义为先,义利兼顾,履行社会责任。华为诞生于改革开放初期,伴随着改革开放进程成长。32年间,华为在其创始人任正非的引领下,从6人的草台班子,一步步成为了如今拥有十几万员工的全球的通信领域解决方案提供商,代表中华民族的民营企业,引领着世界通信行业发展方向。华为创始人任正非先生在企业的经营管理、企业文化管理等方面积累了丰富的经验。在中美两国贸易摩擦期间,华为不惧西方国家以举国之力的打压,反而激发了企业的生命力,提前实现了以5G设备为代表的的一系列核心技术的独立自主,走出了中国特色企业发展道路。华为的发展和其创始人任正非先生的管理智慧,彰显了企业家精神对于企业发展的重大作用,吸引了国内外诸多专家学者以及企业家对其进行学习和研究。华为的成功,是企业管理哲学的成功,是中国管理智慧在企业经营管理中的成功,是东方传统文化和西方科学管理结合的成功。本文采用文献法、实地访谈法和案例研究法相结合的方法,从企业家精神、企业家群体理论和企业家势论等相关角度,对任正非先生自1987年华为公司成立以来,在华为内外部共发表的400余篇演讲稿和5本经华为认可、已出版的主流着作进行研读,整理出大量的文献资料。同时,笔者亲赴华为深圳坂田基地、华为松山湖基地进行实地参观调研,以对包括高层管理人员在内的多名“华为人”进行访谈印证的方式,对任正非先生中国企业家精神的形成、发展和升华的过程,以及其中国企业家精神在华为公司初创、国内领先、全面国际化、全球领先和引领全球五个时期的管理实践应用案例进行梳理和确认,从情怀、胸怀、格局、视野和境界五个维度,提炼出华为创始人任正非先生中国企业家精神特质的内容,并总结出任正非中国企业家精神的普适性,得出作为中国的企业家,应当在思想管理上下功夫,重视企业家精神的作用,重视企业家自身情怀、胸怀、视野、格局和境界的培养,关注行业生态的建设和保护的结论,企业家应当把“谋势”定位于企业经营的第一目标,“谋利”次之,才符合新时代中国特色主义对企业家精神的定义和要求,才能真正实现企业的基业长青、行业的“绿水青山”,实现企业发展的质的转变。为现在及未来我国其他企业在深度参与世界经济的过程中,提供启示和借鉴意义,增强中华民族企业家的自信。
曾佳梦[10]（2020）在《A集团高速公路公司企业社会责任提升研究》文中进行了进一步梳理在经济全球化的趋势下,我国经济建设和社会发展不断取得新成就。企业的社会责任随之提升,企业在经济、环境、社会生活等方面的影响日益增强。同时,职工、政府、社区、居民等利益相关者对企业社会责任也非常关注。很多企业也随着企业社会责任的发展和被关注度的提升,开始思考如何履行企业社会责任。他们从单纯关注企业经济效益转变为关注企业形象声誉及可持续发展。A集团成立于2008年,是四川省国资委旗下的特大型国企,下属的高速公路公司沿线利益相关者众多、影响面宽广、影响时间长远,因此,履行社会责任显得尤为重要。本文坚持科学严谨、实事求是的原则,基于企业社会责任、利益相关者、三重底线等相关理论基础,运用文献研究法、调查问卷法、访谈法、数据分析法,进行调查分析研究。通过对A集团高速公路公司基本情况和履行社会责任现状进行阐述,随后诊断分析了其履行社会责任存在的问题:对职工的社会责任履行不足、与利益相关者缺乏有效沟通、环境保护形势严峻、社会公益活动单薄。深刻剖析问题产生的主要原因是企业社会责任机制不健全、对企业社会责任认识不深、企业社会责任沟通机制缺乏、企业社会责任考核评价体系不完善。进而提出A集团高速公路公司履行企业社会责任的对策建议,具体包括增强企业社会责任意识、构建企业社会责任管理体系、做好职工关怀保障、加强环境保护工作、推进社会公益事业。最后,本文对全文的研究进行了总结和展望。
二、谈谈对职工进行理想信念教育（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈谈对职工进行理想信念教育（论文提纲范文）
（1）铁路管理人员生涯适应力及其对职业成长的影响机理研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路及内容 |
| 1.2.1 研究思路与技术路线 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究对象与方法 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究目标 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 2 文献回顾与研究综述 |
| 2.1 生涯适应力的相关研究 |
| 2.1.1 生涯适应力的提出 |
| 2.1.2 生涯适应力的内涵 |
| 2.1.3 生涯适应力的结构与测量 |
| 2.1.4 生涯适应力的影响因素与影响结果 |
| 2.2 政治技能的相关研究 |
| 2.2.1 政治技能的内涵 |
| 2.2.2 政治技能的结构与测量 |
| 2.2.3 政治技能的影响因素与影响结果 |
| 2.3 工作重塑的相关研究 |
| 2.3.1 工作重塑的内涵 |
| 2.3.2 工作重塑的结构与测量 |
| 2.3.3 工作重塑的影响因素与影响结果 |
| 2.4 职业成长的相关研究 |
| 2.4.1 职业成长的内涵 |
| 2.4.2 职业成长的结构与测量 |
| 2.4.3 职业成长的影响因素 |
| 2.5 相关研究评述 |
| 3 理论模型及研究假设 |
| 3.1 理论基础及模型构建 |
| 3.1.1 理论基础 |
| 3.1.2 理论推演及模型构建 |
| 3.2 理论分析与假设提出 |
| 3.2.1 生涯适应力对职业成长直接影响的理论分析与假设提出 |
| 3.2.2 工作重塑中介作用的理论分析与假设提出 |
| 3.2.3 政治技能调节作用的理论分析与假设提出 |
| 3.2.4 有中介的调节效应理论分析与假设提出 |
| 3.2.5 本章小结 |
| 4 铁路管理人员生涯适应力结构及测量研究 |
| 4.1 基于扎根理论的铁路管理人员生涯适应力结构研究 |
| 4.1.1 扎根理论的提出及应用 |
| 4.1.2 铁路管理人员生涯适应力结构研究资料的收集与整理 |
| 4.1.3 铁路管理人员生涯适应力结构资料的分析 |
| 4.1.4 扎根理论的结果与讨论 |
| 4.2 铁路管理人员生涯适应力结构的量化检验与量表开发 |
| 4.2.1 研究方法 |
| 4.2.2 铁路管理人员生涯适应力的探索性因子分析 |
| 4.2.3 铁路管理人员生涯适应力的验证性因子分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 铁路管理人员生涯适应力与职业成长的直接关系研究 |
| 5.1 变量测量与数据分析 |
| 5.1.1 测量工具 |
| 5.1.2 样本收集与分析 |
| 5.1.3 问卷信度分析与效度检验 |
| 5.1.4 相关性分析与数据检验 |
| 5.2 铁路管理人员生涯适应力对职业成长的直接影响作用检验 |
| 5.2.1 生涯适应力对职业成长的直接影响检验 |
| 5.2.2 生涯适应力五维度对职业成长的影响检验 |
| 5.2.3 生涯适应力对职业成长三维度的影响检验 |
| 5.2.4 生涯适应力五维度对职业成长三维度的影响检验 |
| 5.2.5 检验结果汇总 |
| 5.3 结果分析与讨论 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 铁路管理人员生涯适应力对职业成长影响机制研究 |
| 6.1 研究目的 |
| 6.2 工作重塑的中介作用检验 |
| 6.2.1 生涯适应力对工作重塑的影响作用检验 |
| 6.2.2 工作重塑对职业成长的影响作用检验 |
| 6.2.3 工作重塑的中介作用检验 |
| 6.3 政治技能的调节作用检验 |
| 6.3.1 政治技能对生涯适应力与职业成长关系的调节作用检验 |
| 6.3.2 政治技能对生涯适应力五维度与职业成长的调节作用检验 |
| 6.3.3 政治技能对生涯适应力与职业成长各维度的调节作用检验 |
| 6.3.4 政治技能调节作用的CFA模型 |
| 6.4 有中介的调节效应检验 |
| 6.4.1 中介作用和调节作用的整合分析 |
| 6.4.2 进一步验证中介与调节相互作用的分析 |
| 6.5 结果分析与讨论 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 本文的创新点 |
| 7.3 管理实践的启示与建议 |
| 7.3.1 个体层面的启示与建议 |
| 7.3.2 铁路组织层面的启示与建议 |
| 7.4 研究局限及展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 铁路管理人员生涯适应力结构封闭式访谈提纲 |
| 附录B 铁路管理人员生涯适应力预试量表 |
| 附录C 正式调查问卷 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（2）国企“单位文艺”的生成及功能变迁研究 ——以S市112厂为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究缘起与问题提出 |
| 1.1.1 研究缘起 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外相关研究综述 |
| 1.2.2 国内相关研究综述 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.3.1 单位文艺 |
| 1.3.2 单位文艺组织 |
| 1.3.3 单位文艺人 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.4.1 结构功能主义 |
| 1.4.2 艺术场域理论与文艺生成理论 |
| 1.5 研究设计 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 田野过程介绍 |
| 1.6 研究框架与篇章结构 |
| 1.6.1 研究框架 |
| 1.6.2 篇章结构 |
| 1.6.3 阶段划分依据 |
| 1.7 研究意义 |
| 1.7.1 理论意义 |
| 1.7.2 现实意义 |
| 第2章 “单位文艺”溯源 |
| 2.1 中国传统文教思想与文艺社会功能说 |
| 2.1.1 为治世而兴诗教 |
| 2.1.2 “文以载道”理念的形成与沿用 |
| 2.2 新民主主义革命时期文教思想的传承与文艺使命的延展 |
| 2.2.1 从“文以载道”到“文以化人” |
| 2.2.2 文艺跃升为革命战斗的武器 |
| 2.3 苏联模式中的文艺工作经验 |
| 2.3.1 文艺是革命机器的“齿轮和螺丝钉” |
| 2.3.2 开辟工人阶级的学校和乐园 |
| 2.3.3 马克思主义文艺理论的本土化探索 |
| 小结 |
| 第3 章 生成期:“单位文艺”的早期萌生 |
| 3.1 “单位文艺”早期生成的历史语境 |
| 3.1.1 “单位文艺”形成的宏观社会语境 |
| 3.1.2 “单位文艺”形成的地域环境 |
| 3.2 “单位文艺”的生成动因与功能预期 |
| 3.2.1 国家层面:价值理念的形塑与传播工具 |
| 3.2.2 单位层面:助力单位组织动员机制有效实施 |
| 3.2.3 个人层面:满足多元精神文化诉求的主要路径 |
| 3.3 “单位文艺”的早期文艺景观与功能实现 |
| 3.3.1 爱国主义教育与爱国情感抒发 |
| 3.3.2 弘扬集体主义劳动精神 |
| 3.4 “单位文艺组织”的早期雏形 |
| 3.4.1 “自发原生型”业余文艺团体 |
| 3.4.2 “路径依赖型”业余文艺团体 |
| 3.4.3 “模式借鉴型”文艺活动阵地 |
| 3.4.4 “辅助拓展型”文艺活动空间 |
| 小结 |
| 第4 章 过渡期:“单位文艺”的震荡式过渡 |
| 4.1 过渡期的“别样文艺景观” |
| 4.1.1 “大跃进”时期的“文艺跃进” |
| 4.1.2 “文革”时期的“模式化”文艺生产 |
| 4.1.3 绑缚“政治胞衣”的“单位文艺” |
| 4.2 过渡期的常态化“单位文艺”实践 |
| 4.2.1 “单位文艺”的检阅与提升 |
| 4.2.2 文化主管部门与权威大众媒体联合树立舆论导向 |
| 4.2.3 单位组织自有媒体助力“单位文艺”的传播与推广 |
| 4.3 功能预设与功能实效的偏差 |
| 4.3.1 不同利益主体对“单位文艺”的功能预期的博弈 |
| 4.3.2 个体对功能实效的感知与内化的偏差 |
| 小结 |
| 第5 章 成长期:“单位文艺”的蓬勃发展盛景 |
| 5.1 改革开放初期:“单位文艺”的发展新契机 |
| 5.1.1 文艺政策制度调整 |
| 5.1.2 单位组织体制变革 |
| 5.2 成长期:“单位文艺”的发展态势 |
| 5.2.1 文艺活动常态化与文艺形态多样化 |
| 5.2.2 文艺活动组织规模日趋扩大 |
| 5.2.3 发挥“典型单位制”区域的引领与示范作用 |
| 5.3 “单位文艺”的功能延展:单位组织文化的系统构筑 |
| 5.3.1 自制影视剧——单位组织文化的影像呈现 |
| 5.3.2 厂歌、厂旗和厂徽——单位组织文化的识别符号 |
| 5.3.3 厂庆文艺活动——单位组织历史的文艺呈现 |
| 5.3.4 文艺公关——维系单位组织公共关系的纽带 |
| 小结 |
| 第6章 转型与发展期:“单位文艺”发展中的挑战与自我调适 |
| 6.1 转型期“单位文艺”发展中的现实挑战 |
| 6.1.1 国企单位组织的角色转换 |
| 6.1.2 代际更迭导致“单位文艺组织”的凝聚力下降 |
| 6.1.3 文化多元化与“单位文艺”的效用困境 |
| 6.2 多元功能诉求促成“单位文艺”的功能转向 |
| 6.2.1 国家层面:重塑国有企业的社会责任担当 |
| 6.2.2 单位层面:“内聚外展”双向驱利力下的功能延展 |
| 6.2.3 个人层面:搭建情感融入与情感记忆的桥梁 |
| 6.3 “单位文艺”的自我调适与功能的演变进路 |
| 6.3.1 “单位文艺”的自我调适 |
| 6.3.2 “单位文艺”功能的演变进路 |
| 小结 |
| 第7章 “单位文艺”的评价 |
| 7.1 “单位文艺”的民间记忆与功能解读 |
| 7.1.1 “单位文艺人”对“单位文艺”的功能解读 |
| 7.1.2 “非单位文艺人”对“单位文艺”的功能解读 |
| 7.2 引入时间维度解析“单位文艺”的功能实效 |
| 7.2.1 即时性实效 |
| 7.2.2 阶段性实效 |
| 7.2.3 积累性实效 |
| 7.3 “单位文艺”与“单位意识”的形塑 |
| 7.3.1 “单位意识”的内涵与形塑过程 |
| 7.3.2 “单位文艺”的运行特质 |
| 7.3.3 “单位文艺”的形塑策略 |
| 小结 |
| 第8章 结论与讨论 |
| 8.1 “文艺生产场”的运行逻辑与“单位文艺”的功能变迁 |
| 8.1.1 结构的附属:“权力场域”中的“单位文艺” |
| 8.1.2 “文艺场域”的内部结构 |
| 8.1.3 作为行动者的“单位文艺人” |
| 8.2 “单位文艺”的未来发展趋向 |
| 8.2.1 “单位文艺”的“回潮”现象 |
| 8.2.2 “单位文艺”发展的合理性与持续性 |
| 8.2.3 “单位文艺”发展的适用性与局限性 |
| 8.3 研究存在的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:单位文艺爱好者访谈提纲 |
| 附录2:单位文艺管理人员的访谈提纲 |
| 附录3:受访者基本信息表 |
| 在读博士期间学术研究成果 |
| 致谢 |
（4）矿工文化情绪、失业风险感知与工作承诺的关系：理论与实证（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究对象与内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 情绪与情绪理论相关研究 |
| 2.2 工作承诺相关研究 |
| 2.3 失业风险感知相关研究 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 文化情绪和失业风险感知理论建构与质性研究 |
| 3.1 组织情境下的情绪结构及其呈现 |
| 3.2 文化情绪内涵、结构阐释 |
| 3.3 矿工文化情绪和失业风险感知结构质性研究 |
| 3.4 基于扎根理论的文化情绪与失业风险感知结构筛选 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 概念模型与假设 |
| 4.1 矿工文化情绪、失业风险感知和工作承诺在个体统计学变量上的差异假设 |
| 4.2 矿工文化情绪与工作承诺的关系与假设 |
| 4.3 失业风险感知在文化情绪与工作承诺间的调节作用与假设 |
| 4.4 整体概念模型 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 量表开发与数据收集 |
| 5.1 量表开发的步骤与原则 |
| 5.2 量表的操作化定义与量表构成 |
| 5.3 预调研与量表检验 |
| 5.4 量表修订与正式量表生成 |
| 5.5 正式调研与样本概况 |
| 5.6 正态性检验 |
| 5.7 正式量表信度和效度检验 |
| 5.8 本章小结 |
| 6 考虑失业风险感知的矿工文化情绪与工作承诺关系研究 |
| 6.1 矿工文化情绪、工作承诺和失业风险感知的描述性分析 |
| 6.2 矿工文化情绪、工作承诺和失业风险感知在人口统计学变量上的差异性分析 |
| 6.3 矿工文化情绪、失业风险感知和工作承诺的相关性分析 |
| 6.4 矿工文化情绪、失业风险感知和工作承诺的回归分析 |
| 6.5 矿工失业风险感知在文化情绪与工作承诺间的调节作用分析 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 基于关键变量关系的动态仿真研究 |
| 7.1 仿真关系模型构建 |
| 7.2 仿真过程介绍 |
| 7.3 仿真模拟结果及其分析 |
| 7.4 本章小结 |
| 8 研究结论、政策建议与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 我国煤矿工人工作承诺水平提升的策略建议 |
| 8.3 主要创新点 |
| 8.4 研究的局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 我国煤矿工人文化情绪、工作承诺和失业风险感知的正式调查问卷 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（5）改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 研究现状及述评 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究方法和理论基础 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 理论基础 |
| 1.4 核心概念阐释 |
| 1.4.1 无神论 |
| 1.4.2 马克思主义无神论 |
| 1.4.3 无神论宣传教育 |
| 2 改革开放初期无神论宣传教育的重启 |
| 2.1 改革开放初期无神论宣传教育的形势 |
| 2.1.1 宗教工作的拨乱反正 |
| 2.1.2 对个人崇拜问题的反思 |
| 2.2 确立无神论宣传教育的理论前提 |
| 2.2.1 坚持用马克思主义研究宗教 |
| 2.2.2 坚持用马克思主义指导无神论宣传教育 |
| 2.2.3 反对封建主义和蒙昧主义 |
| 2.3 构建无神论宣传教育的学科基础 |
| 2.3.1 恢复宗教研究机构 |
| 2.3.2 启动宗教学学科建设 |
| 3 改革开放全面展开时期无神论宣传教育的式微 |
| 3.1 改革开放全面展开时期无神论宣传教育的形势 |
| 3.1.1 在全面改革开放中加强社会主义精神文明建设 |
| 3.1.2 在清除精神污染中对待宗教问题的“慎重”态度 |
| 3.1.3 在落实党的宗教政策中克服“左”的思想 |
| 3.2 中央对无神论宣传教育的决策部署 |
| 3.2.1 “中央19号文件”对无神论宣传教育的定位 |
| 3.2.2 “八二宪法”制定中关于“宣传无神论的自由”的争论 |
| 3.2.3 1990年全国宗教工作会议对无神论宣传教育的重申 |
| 3.3 无神论宣传教育在学术研究中的失语 |
| 3.3.1 关于“宗教是人民的鸦片”的争论 |
| 3.3.2 中国无神论学会的停摆 |
| 3.3.3 无神论在“宗教与文化”研究中的缺位 |
| 4 世纪之交“法轮功”的成势与无神论宣传教育的新起点 |
| 4.1 世纪之交无神论宣传教育的形势 |
| 4.1.1 中国的经济转轨和社会转型 |
| 4.1.2 世界范围内神秘主义的影响 |
| 4.1.3 美国和苏联对人体特异功能的研究 |
| 4.2 “无神论无人讲”与“法轮功”的成势 |
| 4.2.1 “特异功能热”的形成 |
| 4.2.2 伪科学和伪气功的发展 |
| 4.2.3 “法轮功”的组织化扩张 |
| 4.3 无神论宣传教育的新起点 |
| 4.3.1 响应新号召:批判封建迷信和伪科学 |
| 4.3.2 凝聚新力量:重建中国无神论学会 |
| 4.3.3 承担新任务:协助中央取缔“法轮功”邪教组织 |
| 4.3.4 营建新阵地:创办《科学与无神论》杂志 |
| 5 新世纪之初无神论宣传教育的新任务 |
| 5.1 新世纪之初无神论宣传教育的形势 |
| 5.1.1 “宗教热”从农村向城市蔓延 |
| 5.1.2 境外宗教渗透的加剧 |
| 5.2 无神论宣传教育的协同推进 |
| 5.2.1 中央六部委出台加强无神论宣传教育的文件 |
| 5.2.2 抵御境外宗教渗透与防范校园传教 |
| 5.2.3 成立无神论研究机构 |
| 6 十八大以来无神论宣传教育的新局面 |
| 6.1 十八大以来无神论宣传教育的形势 |
| 6.1.1 宗教极端主义的崛起 |
| 6.1.2 “党员信教”与“信徒入党”问题的争论 |
| 6.1.3 无神论宣传教育争议再起 |
| 6.2 无神论宣传教育的创新发展 |
| 6.2.1 “坚持马克思主义无神论是大原则” |
| 6.2.2 遏制宗教极端思想的影响 |
| 6.2.3 拓展无神论宣传教育的阵地 |
| 7 改革开放以来无神论宣传教育的经验启示 |
| 7.1 中央的清醒和重视是做好无神论宣传教育的基本前提 |
| 7.2 学者的责任和担当是做好无神论宣传教育的有力推动 |
| 7.3 地方和部门的贯彻落实是做好无神论宣传教育的重要依托 |
| 7.4 群众的发动和参与是做好无神论宣传教育的坚实基础 |
| 8 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（6）天津市武清区公路工程服务站职工培训效果研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 选题依据 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外相关文献研究综述 |
| 1.3.2 国内相关文献研究综述 |
| 1.3.3 文献综述评述 |
| 1.4 研究目的与研究意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 技术路线与研究方法 |
| 1.6.1 技术路线 |
| 1.6.2 研究方法 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 职工培训 |
| 2.1.1 职工培训的概念 |
| 2.1.2 职工培训的种类 |
| 2.1.3 职工培训的作用 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 人本管理理论 |
| 2.2.2 培训评估理论 |
| 第3章 公路工程服务站职工培训的现状分析 |
| 3.1 公路工程服务站职工培训的基本情况 |
| 3.2 公路工程服务站职工培训具体数据分析 |
| 3.2.1 理论素养培训 |
| 3.2.2 专业技术培训 |
| 3.2.3 后勤保障培训 |
| 3.3 公路工程服务站职工培训现状小结 |
| 3.3.1 理论素养培训相对比较侧重 |
| 3.3.2 培训工作受时间影响较大 |
| 3.3.3 培训效果的考核相对较薄弱 |
| 第4章 公路工程服务站职工培训影响培训效果问题及原因分析 |
| 4.1 调查问卷的设计与发放 |
| 4.2 调查问卷的基本情况分析 |
| 4.3 公路工程服务站职工培训提升效果的问题分析 |
| 4.3.1 部分培训对人员普及性不够强 |
| 4.3.2 培训课程形式相对单一 |
| 4.3.3 职工培训统筹性较差 |
| 4.3.4 职工培训后的实践性及评估考核不佳 |
| 4.4 公路工程服务站职工培训存在问题的原因分析 |
| 4.4.1 单位整体重视程度不够 |
| 4.4.2 与时俱进的创新动力不足 |
| 4.4.3 开展职工培训的保障不够充分 |
| 4.4.4 培训的依附性较强 |
| 第5章 公路工程服务站职工培训提升培训效果的对策 |
| 5.1 强化培训意识变要我培训为我要培训 |
| 5.2 健全培训制度做到有章可循有据可查 |
| 5.3 创新培训形式请进来走出去有的放矢 |
| 5.4 提高保障能力做好人财物保障并使其作用最大化 |
| 5.5 提升培训效果以科学考核公正评估助推培训成效 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 公路工程服务站职工培训现状问卷调查 |
| 附录二 公路工程服务站职工培训提升培训效果研究的访谈提纲 |
（7）新时代党员领导干部政德观培育研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 导论 |
| 一、选题背景与研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究思路和研究方法 |
| 四、论文创新与不足之处 |
| 第一章 新时代党员领导干部政德观培育的基本问题 |
| 一、党员领导干部政德观培育的相关概念 |
| (一) 党员领导干部 |
| (二) 政德与政德观 |
| (三) 政德观培育 |
| 二、党员领导干部政德观培育的要素 |
| (一) 培育主体 |
| (二) 培育内容 |
| (三) 培育方式 |
| (四) 培育保障 |
| (五) 培育环境 |
| 三、党员领导干部政德观培育的特征 |
| (一) 意识形态性 |
| (二) 人民性 |
| (三) 时代性 |
| (四) 系统性 |
| 四、新时代加强党员领导干部政德观培育的现实意义 |
| (一) 锻造德才兼备的领导干部队伍 |
| (二) 形成讲政德立政德的党风政风 |
| (三) 引领崇德向善的社会文明风尚 |
| 第二章 新时代党员领导干部政德观培育的思想基础 |
| 一、新时代党员领导干部政德观培育的思想灵魂 |
| (一) 马克思和恩格斯的相关思想 |
| (二) 列宁的相关思想 |
| 二、新时代党员领导干部政德观培育的思想根基 |
| (一) 中国古代官德的主要内容 |
| (二) 中国古代官德培育的方法 |
| (三) 中国古代官德培育的保障 |
| 三、新时代党员领导干部政德观培育的思想源流 |
| (一) 毛泽东关于党员领导干部政德观培育的思想 |
| (二) 邓小平关于党员领导干部政德观培育的思想 |
| (三) 江泽民关于党员领导干部政德观培育的思想 |
| (四) 胡锦涛关于党员领导干部政德观培育的思想 |
| (五) 习近平关于党员领导干部政德观培育的思想 |
| 第三章 新时代党员领导干部政德观培育的经验借鉴(1949-2012) |
| 一、新中国成立到党的十一届三中全会的党员领导干部政德观培育 |
| (一) 社会主义过渡时期的良好开端 |
| (二) 全面建设社会主义时期的曲折探索 |
| (三) “左”倾思想影响下的迂回波折 |
| 二、党的十一届三中全会到十八大的党员领导干部政德观培育 |
| (一) 党的十一届三中全会到十三届四中全会时期的恢复发展 |
| (二) 党的十三届四中全会到十六大时期的积极推进 |
| (三) 党的十六大到十八大时期的继续发展 |
| 三、党员领导干部政德观培育的历史经验 |
| (一) 发挥各级党组织的主导作用 |
| (二) 坚持为人民服务的价值方向 |
| (三) 将理论教育与实践锻炼相结合 |
| (四) 发挥制度的激励和约束作用 |
| (五) 重视环境对政德观的塑造作用 |
| 第四章 新时代党员领导干部政德观培育的积极举措与现实挑战 |
| 一、新时代党员领导干部政德观培育的积极举措 |
| (一) 培育主体重视程度增强 |
| (二) 培育内容愈加广泛深入 |
| (三) 培育方式趋于多样化 |
| (四) 培育保障制度不断更新 |
| (五) 培育环境在调适中改善 |
| 二、新时代党员领导干部政德观培育的现实挑战 |
| (一) 政德观培育诸要素尚未并轨 |
| (二) 培育内容缺乏针对性设计 |
| (三) 培育方式存在低效性弊端 |
| (四) 培育保障制度实施机制不健全 |
| (五) 外部场域环境存在干扰因素 |
| 第五章 新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循与目标原则 |
| 一、新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循 |
| (一) 理论逻辑: 以习近平总书记关于政德观培育的重要论述为指导 |
| (二) 现实逻辑: 为推进国家治理现代化培养高素质党员领导干部 |
| (三) 实践逻辑: 以实现政德观培育诸要素的同频共振为方法论要求 |
| 二、新时代加强党员领导干部政德观培育的目标 |
| (一) 国家层面的目标——明大德 |
| (二) 社会层面的目标——守公德 |
| (三) 个体层面的目标——严私德 |
| 三、新时代加强党员领导干部政德观培育的原则 |
| (一) 主体维度: 组织教育与自我教育相结合 |
| (二) 内容维度: 时代性内容与继承性内容相融合 |
| (三) 方式维度: 理论教育与实践淬炼相统合 |
| (四) 保障维度: 教育引导与制度约束相耦合 |
| (五) 环境维度: 显性教育与隐性教育相整合 |
| 第六章 新时代加强党员领导干部政德观培育的实践路径 |
| 一、整合政德观培育主体,实现主体间良性互动 |
| (一) 充分发挥各级党组织的主导作用 |
| (二) 重视发挥党员领导干部的主体作用 |
| (三) 建立政德观培育的联动协作机制 |
| 二、优化政德观培育内容,契合新时代培育目标 |
| (一) 培育政治观,引导党员领导干部“明大德” |
| (二) 培育权力观,引导党员领导干部“守公德” |
| (三) 培育修身观,引导党员领导干部“严私德” |
| 三、创新政德观培育方式,提升政德教育实效 |
| (一) 丰富理论教育形式,充分透彻说理 |
| (二) 强化政德实践锻炼,力促知行合一 |
| (三) 加强网络平台建设,发展线上教育 |
| (四) 发挥榜样示范效应,消解情感困惑 |
| 四、加强政德观培育保障,健全政德赏罚机制 |
| (一) 落实“以德为先”的选拔任用制度 |
| (二) 细化“奖优扬善”的考评激励制度 |
| (三) 完善“失德必查”的监督问责制度 |
| 五、澄清政德观培育环境,注入场域动力支持 |
| (一) 营造风清气正的政治生态环境 |
| (二) 建设健康积极的社会文化环境 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 博士在读期间的研究成果 |
| 致谢 |
| 附录 当前S省领导干部政德状况问卷调查 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）新时代企业家精神的生成问题研究 ——基于我国优秀民营企业家的案例分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景及意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、相关文献研究综述 |
| (一) 国外研究综述 |
| (二) 国内研究综述 |
| 三、研究方法与研究思路 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究思路 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 新时代企业家精神的内涵与生成意义 |
| 一、企业家精神的内涵 |
| (一) 国内外学者主要观点 |
| (二) 新时代企业家精神内涵的应有之义 |
| 二、新时代企业家精神生成的意义 |
| (一) 有利于推动经济持续健康发展 |
| (二) 有利于推进民主政治建设进程 |
| (三) 有利于丰富社会精神文明成果 |
| (四) 有利于促进社会和谐稳定有序 |
| (五) 有利于加快推进生态文明建设 |
| 第二章 新时代企业家精神生成的条件诠释 |
| 一、新时代企业家精神生成的宏观条件 |
| (一) 激励支持企业家干事创业的政策环境 |
| (二) 依法保护企业家合法权益的法治环境 |
| (三) 企业家公平竞争诚信经营的营商环境 |
| (四) 倡导企业家勇敢奋斗创新的文化环境 |
| (五) 积极向上尊重理解企业家的舆论环境 |
| 二、新时代企业家精神生成的微观条件 |
| (一) 家庭传承 |
| (二) 家庭条件 |
| (三) 家庭教育 |
| (四) 价值追求 |
| 第三章 新时代企业家精神生成的现实制约因素 |
| 一、新时代企业家精神生成中存在的制约因素 |
| (一) 政府部分相关政策的落实不力 |
| (二) 合法权益缺乏有力的司法保障 |
| (三) 市场经济行为缺乏有效的规范 |
| (四) 社会对企业家群体认同度不高 |
| (五) 企业家群体自身素质整体不高 |
| 二、新时代企业家精神生成中制约因素存在的原因 |
| (一) 对企业家精神生成的重要性认识不足 |
| (二) 保护合法权益制度体系建设不健全 |
| (三) 对市场经济行为规范引导力度不足 |
| (四) 社会大众对企业家群体认识不深入 |
| (五) 对企业家的价值追求引领尚未到位 |
| 第四章 新时代企业家精神生成的优化途径 |
| 一、推动促进企业家精神生成的政策积极落地 |
| (一) 创新政企互动机制 |
| (二) 加快政策落实进程 |
| 二、建立健全保护企业家合法权益的法律制度 |
| (一) 完善产权保护制度 |
| (二) 依法保护创新权益 |
| 三、建设企业家公平竞争诚信经营的营商环境 |
| (一) 加大市场监督力度,提高执法效力 |
| (二) 鼓励市场诚信经营,健全引导机制 |
| 四、创造适宜企业家精神生成的社会文化环境 |
| (一) 提升对企业家群体的社会认同度 |
| (二) 营造理解支持宽容的文化氛围 |
| 五、加强企业家群体的素质培养和价值引领 |
| (一) 加强对企业家的素质教育培训 |
| (二) 重视优秀企业家精神家庭传承 |
| (三) 引导企业家的自我学习和教育 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（9）任正非中国企业家精神特质的案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.3 国内外研究文献综述 |
| 1.4 研究的思路和方法 |
| 2 相关概念及基础理论概述 |
| 2.1 相关的概念 |
| 2.1.1 情怀 |
| 2.1.2 胸怀 |
| 2.1.3 视野 |
| 2.1.4 格局 |
| 2.1.5 境界 |
| 2.2 相关基础理论概述 |
| 2.2.1 企业家精神理论 |
| 2.2.2 企业家群体理论 |
| 2.2.3 企业家势学理论 |
| 3 华为任正非中国企业家精神的形成背景 |
| 3.1 时代背景 |
| 3.1.1 改革开放的机遇 |
| 3.1.2 信息时代全球化的风口 |
| 3.1.3 知识经济时代的复兴使命 |
| 3.2 行业背景 |
| 3.2.1 建国初期的百废待兴 |
| 3.2.2 家门口与国际巨头竞争 |
| 3.2.3 多元化的“不确定”未来 |
| 3.3 公司成长背景 |
| 3.3.1 初创时期的华为 |
| 3.3.2 国内领先时期的华为 |
| 3.3.3 全面国际化时期的华为 |
| 3.3.4 全球领先时期的华为 |
| 3.3.5 引领全球时期的华为 |
| 4 华为任正非中国企业家精神的主要特质 |
| 4.1 为国为民的家国情怀 |
| 4.1.1 科教兴国根植企业基因 |
| 4.1.2 实业立国的企业责任感 |
| 4.1.3 爱国主义要从小事做起 |
| 4.1.4 理想主义赋能脚踏实地 |
| 4.2 海纳百川的胸怀 |
| 4.2.1 自我批判精神驱动企业前进 |
| 4.2.2 “集体英雄”铸就华为之魂 |
| 4.2.3 不拘一格降人才吸引“凤凰” |
| 4.2.4 乐观和开放才能度过危机 |
| 4.3 世界领袖的格局 |
| 4.3.1 “以人为本”理念增强企业核心竞争力 |
| 4.3.2 “深淘滩,低作堰”重塑行业生态 |
| 4.3.3 品质诚信打造“匠人精神” |
| 4.3.4 勇猛精进之心做世界领军企业 |
| 4.4 极限生存的视野 |
| 4.4.1 “独立自主”渗透企业文化 |
| 4.4.2 “活下去”目标引导艰苦奋斗 |
| 4.4.3 “战略备胎”实现绝地反击 |
| 4.4.4 敏锐的市场嗅觉征战全球 |
| 4.5 有为无为的境界 |
| 4.5.1 颠覆传统的企业“新”利润观 |
| 4.5.2 家国使命就是企业使命 |
| 4.5.3 “以客户为中心”实现价值 |
| 4.5.4 “以奋斗者为本”回馈大众 |
| 5 华为任正非中国企业家精神特质的实践价值 |
| 5.1 信念管理是企业制胜的法宝 |
| 5.2 战略制胜是企业长胜的关键 |
| 5.3 企业家精神是企业决胜的灵魂 |
| 5.4 行业生态是企业共赢的保障 |
| 5.5 “谋势”是企业长青的秘诀 |
| 6 结论 |
| 6.1 研究的启示 |
| 6.2 未来的展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（10）A集团高速公路公司企业社会责任提升研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献研究法 |
| 1.3.2 问卷调查法 |
| 1.3.3 访谈法 |
| 1.3.4 数据分析法 |
| 1.4 研究内容和思路 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 企业社会责任概念 |
| 2.1.1 国外企业社会责任研究 |
| 2.1.2 国内企业社会责任研究 |
| 2.1.3 国际权威组织的观点 |
| 2.2 企业社会责任相关理论 |
| 2.2.1 利益相关者理论 |
| 2.2.2 可持续发展理论 |
| 2.2.3 三重底线理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 A集团高速公路公司基本概况 |
| 3.1 A集团基本情况 |
| 3.1.1 集团简介 |
| 3.1.2 组织架构 |
| 3.2 A集团高速公路公司概况 |
| 3.3 A集团高速公路公司履行企业社会责任必要性分析 |
| 3.3.1 顺应时代发展 |
| 3.3.2 市场竞争倒逼 |
| 3.3.3 利益相关者诉求 |
| 3.3.4 企业长远发展需要 |
| 第四章 A集团高速公路公司履行企业社会责任问题及原因分析 |
| 4.1 问卷调查分析 |
| 4.1.1 调查问卷设计 |
| 4.1.2 调查样本确定 |
| 4.1.3 问卷发放和回收情况 |
| 4.1.4 调查问卷信度分析 |
| 4.1.5 调查问卷描述性分析 |
| 4.2 访谈调研分析 |
| 4.2.1 访谈提纲设计 |
| 4.2.2 访谈样本确定 |
| 4.2.3 访谈调研分析 |
| 4.3 A集团高速公路公司履行企业社会责任现状分析 |
| 4.3.1 安全生产方面 |
| 4.3.2 建设质量方面 |
| 4.3.3 环境保护方面 |
| 4.3.4 企地关系方面 |
| 4.3.5 职工权益方面 |
| 4.3.6 社会公益方面 |
| 4.4 A集团高速公路公司履行企业社会责任存在问题的原因分析 |
| 4.4.1 企业社会责任机制不健全 |
| 4.4.2 对企业社会责任认识不深 |
| 4.4.3 社会责任沟通机制缺乏 |
| 4.4.4 企业社会责任考核评价体系不完善 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 A集团高速公路公司履行企业社会责任的提升对策 |
| 5.1 增强企业社会责任意识 |
| 5.1.1 加强企业文化建设 |
| 5.1.2 培育全员社会责任意识 |
| 5.2 构建企业社会责任管理体系 |
| 5.2.1 纳入企业发展战略规划 |
| 5.2.2 成立社会责任组织管理机构 |
| 5.2.3 建立利益相关者沟通机制 |
| 5.2.4 建立信息披露机制 |
| 5.2.5 建立考核评价指标体系 |
| 5.3 做好职工关怀保障 |
| 5.3.1 优化薪酬激励机制 |
| 5.3.2 助力职工成长成才 |
| 5.3.3 精心打造“家”文化 |
| 5.4 加强环境保护工作 |
| 5.4.1 增强环境保护意识 |
| 5.4.2 提高环境保护能力 |
| 5.4.3 加大监督管理力度 |
| 5.5 推进社会公益事业 |
| 5.5.1 打造公益活动品牌 |
| 5.5.2 搭建公益活动平台 |
| 5.5.3 加大宣传推广力度 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究局限性 |
| 6.3 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
四、谈谈对职工进行理想信念教育（论文参考文献）
- [1]铁路管理人员生涯适应力及其对职业成长的影响机理研究[D]. 孙长索. 北京交通大学, 2021(02)
- [2]国企“单位文艺”的生成及功能变迁研究 ——以S市112厂为例[D]. 肖赛玥. 吉林大学, 2021(01)
- [3]华西村教育的发展及其启示[D]. 杭玉婷. 江南大学, 2021
- [4]矿工文化情绪、失业风险感知与工作承诺的关系：理论与实证[D]. 李永卉. 中国矿业大学, 2021
- [5]改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究[D]. 苏彬. 北京科技大学, 2021(02)
- [6]天津市武清区公路工程服务站职工培训效果研究[D]. 明永欣. 中国地质大学(北京), 2020(05)
- [7]新时代党员领导干部政德观培育研究[D]. 于瑶. 山东大学, 2020(12)
- [8]新时代企业家精神的生成问题研究 ——基于我国优秀民营企业家的案例分析[D]. 庄淼. 扬州大学, 2020(05)
- [9]任正非中国企业家精神特质的案例研究[D]. 喻晓. 河南财经政法大学, 2020(08)
- [10]A集团高速公路公司企业社会责任提升研究[D]. 曾佳梦. 电子科技大学, 2020(08)