党史学教育调研报告

党史学教育调研报告

问:党史糸统开民展三严三实调研报告
  1. 答:根据《关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》(潜办发[2015]18号)的总体安排,近日,在全市统计系统开展了敏孙改“三严三实”专题调研。
    一、工作开展情况
    为认真开展全市统计系统“三严三实”专题调研活动,潜江市统计局分七个小组对全市22个区镇处进行了调研。调研期间,调研组分别召开了乡镇、村以及企业统计人员座谈会,听取了各地统计基层基础工作规范化建设推进情况、数据质量自查整改情况的汇报并就统计系统存在“不严不实”等方面的突出问题征求意见和建议。实地查看企业和乡镇的基层基础工作以及联网直报情况,深入了解基层统计工作的困难凯塌。
    二、统计系统“不严不实”的表现
    经过调研,我们了解到桥判统计系统存在制度不严、管理不严、纪律不严以及作风不实、调查不实、数据不实等“不严不实”的情况。
    “制度不严、管理不严、纪律不严”的表现:统计系统虽然建立健全了各项工作体系,制订了规章制度、管理办法,但长效机制还不够完善。主要是有了制度、职责,还没有完全按照职责落实、制度执行,造成管理有漏洞,工作有失误,监督检查不到位,没有形成一整套行之有效的约束机制。
    “作风不实、调查不实、数据不实”的表现:一些党政机关的领导、企业负责人和统计人员依法报数的意识不强,工作存在随意性,存在虚报、瞒报统计数据和指令报数、代填代报的行为,统计基层基础工作规范化建设落实不到位,少数企业没有配备专(兼)职统计人员,部分企业没有按照《统计法》的规定建立统计台账和原始记录,数据可查性差。统计服务能力和水平不高,对社会关注的热点难点问题开展调查分析的少,日常统计分析也仅仅是就数说数,没有提出有针对性、可行性的建议。
问:以学党史颂党恩知党情跟党走主题的思想汇报
  1. 答:一、目的
    1、继承与发扬党的成功经验和优良传统;
    2、领悟党的方针,坚定党的信念;
    3、拓宽视野,增长见识;
    4、增强凝聚力、吸引力和。
    二、意义
    在全党开展,是牢记初心使命、推进历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和渗让御发展的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
    三、重要性
    1、党的伟大成就可以激励人;
    2、党的优良传统可以教育人;
    3、党的成功经验可以启迪人;
    4、党的历史教训可以警滑茄示人。
    以上就是针对该问题的回答,希望可以对您有所帮助。
    党史学习内容
    首先是要学丛岩习党忧国忧民,信仰和追求真理的历史,继承和发扬党坚持追求真理的历史。中国***建党初期,、李大钊等一批早期***员是那个时代忧国忧民、寻找真理、追求信仰的新青年。
    二要学习党内民主生活和党善于学习的历史。党在长期革命斗争的实践中,形成了党内竞争和党内民主生活的优良传统,没有这样的党内生活和竞争机制,没有党内不同思想和意见的斗争磨合,没有党对人类先进文化和思想的学习吸收,就不会形成党的集体领导,就没有全体党员对党的建设的贡献,也就没有等一批党的领导人的脱颖而出。
    三要学习党敢于解放思想和理论创新的历史。中国***的建党理论和路线是在实践中解放思想,通过创新不断完善的。
    四要学习党联系群众的历史。中国***是的先锋队,它最大的依靠力量是以工农阶级为基础的人民群众。
    五要学习党海纳百川的历史。党不但在不同的历史时期,大力发展党的,团结一切可以团结的力量,吸引和接纳不同知识背景和不同政治信仰的人团结在自己周围,而且在建国时期吸纳和无党派人士。
问:党史学习存在的问题有哪些?
  1. 答:存在的问题:
    一、认识不足,重视不够
    党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用,但在实际教育培训班课程安排时,党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访,没有严格的考核评价,没有完整和系统的学习。
    二、手段单一、成果有限
    基层党校在党史教育手段和教育方式上较为单一外,党史资料收集和口述党史的手段和方法也较为简单,就是走访慰问,采访录音,然后根据录音整理资料,没有认真准备课题资料,没有系统完整的课题计划,没有及时开展相关教育活动,以致扒腔收集到的口述资料零散,成果不多,效果不明显。
    三、人才匮乏、师资不足
    县级党校教师人数本来就不多,码改加上这几年等中心工作任务繁重,多数教师都被抽派驻村,留守的教师只能应付日常工作,维持学校运转,没有时间和精力开展党史课题研究、资料收集和口述党史等相关活动。
    党史学习教育解决方法:
    一、提高认识,加强党史资料收集和口述党史在党史教育教学中的地位和作用。党史作为一门通过研究中国***的活动历史来揭示当代中国社会运动规律的科学,在党校干部培训中有着重要作用。
    二、创新党史课题研究和党史教育的手段和方法,提高干部培训党史教育教学效果。挖掘和利用地方党史资源,为干部党史教育注入新的活力。
    三、加强师资队伍建设,强化党史研究和党史教育的人才和专家的培养。建设一支热爱党史教学的高素质队伍,是做好干部党史教育的重要保障,一是要提高党史专业人员在党校任课教师中的比例和地位,设置独立的党史教育课程,开展专题的党史课题研究,特别是开展好口述党史资料收集和相关工作。
  2. 答:一念誉是学习党史的深度和广度不够,虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习,对党史的每一个发展环节掌握的不够好,不够深入,对我我们党的艰难发展历程不够深刻。
    二是学习不够刻苦。学习的数渣自觉薯高悄性还不十分强,忙于业务性工作多,静下心来学习党史、思考问题少,平时坚持得好一些,工作多、任务重的时候做得不好,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。
    存在问题的原因
    (一)认识不到位
    对党史学习的重要性认识不足,没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性,研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神,学习、思考、实践结合得不够紧密。
    (二)自我要求不严
    对加强党史学习认识不足,抓得不够紧、站位还不够高,没有把党史学习作为政治必修课来修,平时主要停留在表面学,任务学,没有进行系统深入的领会中国***发展的艰难历程。
党史学教育调研报告
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