问：深入一个班级，考察该班级的班级组织建设状况及班集体发展水平并提出建设方案。
- 答：前提，我是站在团总支或者团委的立场来写这篇方案圆竖猜提纲的。
方案：
一、考察目地：检验班级组纤亩织建设状况及班集体发展水平
二、考察对象：某某年级X个班级
三、考察方式：
1、抽样调查。（实际上是选择一个最好的班级作为样板）
2、问卷调查。争对班级额组织建设和集体发展设置问卷，设置10余个与考察对象逻辑有联系的问题，根据成绩（学号，或者座位号，甚至全体）在不同层次挑选问卷对象答卷。
3、数据分析。可以用统计学工具对数据进行回顾分析、误差分析等。
4、分析结果。对得出的最终数据再进行逻辑分析，得出结果。
5、实践考察。
a、听课，考察上课积极程度。
b、参加一次考察对象的班级活动，考察班级组织建设。活动题目可以选择是否是开放式的。
c、其他可行的方案
四、橘型结论。根据以上的考察结果，做总体分析。
五、考察限制。对于这次考察中做得不足的地方加以阐述，并提出可能的改进方案。
六、准备下次团总支（或团委）上汇报工作。
以上就是我个人的一点看法
问：班主任应该如何建立一个良好的班集体?
- 答：首先，应该让班级同学多多接触，多开展活动，不但要切合学校要档裂念求，也要适当照顾学生的兴趣爱好，让他行困们在轻松愉快和喜源茄爱的活动中交流、加深感情，班级和谐、同学之间了解是最好的班级。然后，自己加入到学生中间，慢慢融入进去，培养几位“自己人”，通过他们了解学生间的小问题、加以解决。好的班集体是向上的，增强凝聚力，在参加对外比赛的时候要多鼓励学生，让所有学生都参与到其中，体验乐趣。
- 答：1、人人做歼有事干，事事有人干。让每个孩子都有体现自己价值的机会孩子们积极踊跃了就好办了。
2、班主任必须还得是家长，努力在班内营造家的温馨，这样有利于把学生都团结在自己的周围。信其师，亲其师纯庆冲，才会走其道。
3、必须有耐心、细心、爱心、关心、信心、善差亏心、韧心，才能把工作做好。必须允许学生有反复。
问：我们怎样才能创造一个良好的班集体？为把自己所在的班变成良好的班集体，你能做些什么？
- 答：团结友爱，互帮互助。看纤凳桥见别人的笔掉在地上了，弯一弯腰，捡一捡。就这么一个粗凯小小的举动，但如果人人都做的话，那么这个班就会变成一个良好毁猛的集体
- 答：培养积极分子，形成班集体核心、培养学生自主管理班级、形成良好班风、健全班级、组织形式多样的教育活动。
1、培养积极分子，形成班集体核心。
班级积极分子是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的得力助手。因此，班主任必须细心选出积极分子，精心培养积极皮清租分子，使他们成为在教育学生和安排学生集体生活和活动时的可靠支柱。
2、培养学生自主管理班级。
一个积极向上的班级，离不开对班干部的精心培养。对于班委工作，不能干涉太多，亦不能放手不管，班主任应当适时调控，先扶后放，逐步培养他们的工作能力，直到成为班主任的左膀右臂。
3、形成良好班风。
班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力，影响着班级中的每一个成员，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、正咐激励作用，是形成、巩固班集体、教育集体成员的重要手段。
4、健全班级规章制度。
它是班集体按一定程序办事的规程，也是学生在学习和生活中必须遵守的行为准则。它具有管理和教育的作用。通过规章制度的制定，可以使班级各项工作有条燃兆不紊地进行，以避免班级工作的盲目性和随意性；通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。
5、组织形式多样的教育活动。
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又为每个人为集体出力并显示自己的才能提供机会。设计并开展班级教育活动是班主任的经常性工作之一。 - 答：多为班级做贡献，团结同学，铅中镇建议班主任一周开展一致两节活动课，大家踊跃表演节目提高班级凝聚力。大家都遵守纪律，为大家创造一个良好的学习氛围。同学之间要相互信任。多参加班级的活动，上课多槐粗发言。当一个学培誉习积极分子。集体荣誉感要高。
- 答：构造一个良好的班枯州集体主要是要靠大家的团结。如果你尽力融入班集体。做到与每个人都能和谐共处。纯拍互帮互助。尽力帮助别人，比如说帮人解答问题什么的，当然，耐心也是必不可缺的。创造一个良好的班集体，我觉得应该最主要的是能与同做败羡学互相交流什么的，这样才能团结起来，你对别人好，别人自然对你好。
这是个人的理解。不对的话还请亲加以改正。 - 答：为班集体服务，即使有什么事，大家一起商量，在比赛时，相互鼓励！ 要相互信任，不要为一点鸡毛蒜皮就大吵大闹。以我的经验来看，一个优岩嫌秀的班集体往往是十分有凝聚力的，在平时可以在学习上相互竞争，不搞攀比，时常进行责任心的教育也对创建一个优秀班集体有锋祥促进作粗基手用
