问：数学探究报告急需 谢谢
- 答：什么类滴？探究什么的？
问：数学小调查（至少100字）
- 答： 四月六日，爸爸为我设计了一张身高和体重调查表，这是一项有趣的数学小调查活动。七日，我趁课间休息时，向小朋友说明来由，让小朋友在这张表格中填上自己的身高和体重。小朋友都忘记了，我只好找老师帮忙。老师说一个，我记一个，还有二个小朋友没有数据。
下午放学回家后，我利用爸爸手机上枝友的计算器算出班级里小朋友的平均身高和平均体重。爸爸问我：“哪些小朋友体重偏胖，哪些小朋友身高偏矮。”我仔细一看：“A和B小朋友体重偏胖，C和D小朋友身高偏矮，他们平时应多加强体育锻炼。”
爸爸后记：我设计本次调研活动的目的是让小宇和小朋友多接触，多交流，未尽事宜找老师帮忙。没想到她出师不利，幸好没泄气，来一个和老师亲密接触，你说我记。后来，我也了解到小朋友的身高和体重是去年年底测量的，当然大部分小朋友忘记了。回家后，小宇用我手机上计算器计算平均值，兴趣特浓。她唱主角，我当配角，她三下五去一，就把身高和体重平均值算出。
小宇主动出击，寻求老师帮忙；老师热情答复，解决小猛迟槐宇疑难。此次调研活动的成功，给小宇带来了一份好奇，增加了一份自信。所以父母或老师在生活或课堂教学时，可以设计一些课题，让孩子进行调查，让孩子从媒体中去获取信息，从日常生活中去获取信息旦袜。例如：奥运会各国的金牌数奖牌数；班级同学的出生年月；人的身高体重；每日的气温记录等等。
通过这样的实践活动，使孩子体会了数学来源于生活，终究回归到生活中去；促使孩子进行自主探索，培养了孩子的实践能力和独立性。
- 答：四月六日，爸爸为我设计了一张身高和体重调查表，这是一闭兄项有趣的数学小调查活动。七日，我趁课间休息时，向小朋友说明来由，让小朋友在这张表格中填上自己的身高和体重。小朋友都忘记了，我只好找老师帮忙。老师说一个，我记一个，还有二个小朋友没有数据。
下午放学回家后，我利用爸爸手机上的计算器算出班级里小朋友的平均身高和平均体重。爸爸问我：“哪些小朋友体重偏胖，滚态搏哪些小朋友身高偏矮。”我仔细一看：“A和B小朋友体重偏胖，C和D小朋友身高偏矮，他们平时应多加强体育锻炼。大祥”
问：小学五年级数学研究报告
- 答：数学研究报告
研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程：
1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
3．用闹卖60个链扣的链条
结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
4．用80个链扣的链条
结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系 - 答：数学研究报告
研究问题 ：自行车的速度与链条长短有没有关系
研究过程：
1．假设自行车的两个牙盘牙数分别是20和10个
2． 用40个链扣的链条旁弯蠢
结果：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
3．用闹卖60个链扣的链条
结果 ：主动牙盘转一圈，后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
4．用80个链扣的链条
结果：主动牙盘转一圈， 后牙盘转两圈，链条往前走了20个扣。
5．没有链条，两个牙盘直接啮合在一起
结果：20个牙的牙盘转一圈，后牙盘走两圈。
研究结论：不论链条长短，前牙盘转一圈，后牙盘都运陪是转两圈。
可见,自行车的速度与链条的长短没有关系 - 答：具体点
哪些方面 - 答：能否具体点，主要是研究哪些方面的问题。
- 答：能否具体点?这一方面我很在行的!
