初中体育课外活动调研报告

初中体育课外活动调研报告

问:中学生喜欢的运动之调查课题怎么写
  1. 答:最喜欢的是篮球还有乒乓球
  2. 答:关键你给多少分,我可以帮你写,这纯粹是小儿科。介于打字累的情况下,没分 分少,免谈。
问:太仓市农村中学课外世界运动活动开展情况的调查,对此你怎么看?
  1. 答:挺好的,可以了解一下人们对于体育的看法,提高学生们的水平,促进社会体育的发展。
  2. 答:我觉得在进行运动的时候一定要有篮球足球,这样族蔽才能够敬液让孩子兆稿州们释放自己的天性,也能够让孩子们快乐的玩耍。
  3. 答:农村中学的课外活动是非常重要的。在课外的活动中可以发展一些体育比赛。这样能够提高中学生的身体素质。
  4. 答:学校课外体育活动改首作为学校体育教学的重要组成部分,它是实现学校体育教学目标的重要途径,也是促进学生综合素质水平全面提升的重要方式,其在学生义务教育阶段教学实践中具有基础性作用。随着社会的发展,大众体育运动在世界范围内兴起和教育自身的发展变革,素质教育思想,终身教育思想的确立,使人们对课外体育的功能和价值有了新的认识,并且,传统的课程内涵仅将正规的课堂教学视为课程,随着现代教育的发展,课程观的更新,课外体育活动的研究已经成为学校体育工作者所关注的问题。
    第一,保证在校学生每天一小时体育活动的硬性规定,学校场地设施基本能满足学生参与课外体育活动的需要,通过安排课间操、组织校内各种竞赛活动等形式,并设计篮球、羽毛球和慢跑等学校常规性活动项目,使学生的课外体育活动得到了基本保证。有超过半数的学生,每周能自主进行课外体育活动2—3次,每次活动的持续时间在30分钟左右。
    第二,除了学校对课外体育活动采取一定的硬性规定外,多数初中学生对于希望学校坚持开展课外体育活动的陆迅认识有很大的提高。例如,他们对健康的概念,有了一定理解、认识,他们也不再简单地认为:参加课外体育活动会对自己的文化课学习产生负面影响。
    第三,课外体育活动开展还有很大的提升空间,这不仅表现在物质条件的差距上,如场地器材的人均占有率、利用率不高等,还表现在学校核悉数领导、老师和家长的观念层次上,需要不断加深对开展课外体育活动的理解。就学校而言,如何根据学校自身的资源优势、并结合初中学生的年龄特点和身心发展规律,去有的放矢地组织开展课外体育活动,是值得研究的课题。
问:中小学课余体育训练工作的现状分析与改进,具体应该怎么做?
  1. 答:中小学课余体育训练作业的现状剖析与改进,具体应该怎么做?中小学课余体育训练作业的现状剖析与改进,具体应该怎么做?
    1.加强和重视课外体育训练、全面提高学生体质
    学校应加强课外体育活动的制度建设,制订年级、班级课外活动日程表,确保课外活动的时间、场地、学生、辅导教师落到实处,在开展课外活动中,应注重调动班主任参与体育运动的热情,充分发挥班主任在课外活动中带头兵的作用。开展丰富多彩各种姿李类型体育竞赛活动,丰富校园文化生活,保证学生每天1小时体育锻炼衫册巧时间,杜绝课外活动时间被挤占的现象。
    2.加大经费投入,改善学校体育的基础设施条件
    为学生提供规范、优质、丰富的体育器或键材,使学校体育教学物质条件合理有序地发展。同时,应继续鼓励与提倡农村地区学校尤其是农村小学自制一般教具与器材,如小学生自制毽子、跳绳、沙包等,保证农村学校体育教学、课外活动的基本需要。要因地制宜,开展具有乡土和民族传统项目的特色体育。从实际出发,充分利用当地的自然条件,展开民间传统体育项目,真正使农村贫困地区学生“人人享有体育卫生”教育。
    3.全面提高体育教师的素质,建立合理的激励机制
    加强对体育师资队伍规划和管理,确保体育教师队伍的数量足够,质量合格,分布合理。制订、完善有关体育教师培训的制度,加速体育师资培训的步伐,采取各种有效措施,提高体育师资的素质水平,使体育师资培训走上制度化、规范化的道路;对现职未达学历要求的教师进行有计划、有步骤、有层次的在职培训,加强对青年教师和农村兼职教师的培养和培训工作,以有力保证农村地区学校体育工作的正常开展。
  2. 答:中小学课余体育训练工作的现状分析与改进,具体应该这么做:1.让学校及领导重视课余体育训搭槐练的重要性最好做到全校师生参与;2.发挥班主任粗备的作用,让班主任联动体知凳友育老师,加大课余体育训练的趣味性和多样化;3.激发学生对于课余体育训练的兴趣,保持与体育老师的互动性。
  3. 答:应该了解体卖茄磨育训练方面的中斗问题,进行合理的分析,制定训练纳燃方面的计划,根据现在的体育训练问题,改善学生的情况。
  4. 答:首先应该对现在的中小学生课间活动以中悄及体育锻空没炼进行问卷调查,可以发现其中的问卖亏渣题,也能够进行进一步的分析,制定相应的体育锻炼教育。
初中体育课外活动调研报告
下载Doc文档

猜你喜欢