问：对网课的建议和意见怎么写？
- 答：1、多数家长希望疫情期间学校给孩子上新课，要不然会耽误孩子的正常学习。
2、多数家长希望网络直播课程中可以与老师互动，举手回答老师提出的问题。
3、多数家长希望学校保证孩子网上学习时间，让孩子学习时间在30分钟以上。
4、低年级学生家长希望孩子每天的线上学习时间控制在2小时以内，高年级学生家长希望孩子每天的线上学习时间在5小时左右。
5、多数家长认为停课不停学，不会因为疫情影响新学期的学习进度；在家罩猜吵学习，能更好地陪伴和监督孩子；疫情期间在家学习更物侍加安全，可以和孩子一起听课，便于课后进行辅导交流；布置作业和提交作业更加方便，网上教学也挺不错的。
6、部分家长发现老师网上教学有迟到情况，建议准时给孩子上课；也有部分兆铅家长发现教师有早退现象，建议教师保证孩子学习时间。
7、多数家长建议老师上课时全部开启摄像头，让教师与学生很好地进行互动交流。
8、多数家长建议教师开展阶段性测试，对孩子的学习结果进行检验，促进孩子提高学习成绩。
问：网课调查问卷对各科老师想说什么
- 答：教师是否具有足够多的专业知识。网课调查问卷对各科老师想说腔胡教师是否具有足够多的专业知识。调查问卷又称调念橡查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容伍高拦的一种印件。
问：对学校网络在线学习有哪些合理化建议？
- 答：学生通过各类网络平台开展的线上学习是“停课不停学”（居家学习）的重要组成部分，居家学习并不等同于新课直播，在组织学生学习时，教师要充分考虑两者之间的区别，要更多考虑这一学习形态的特点。
离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉是自然的。因此，教师精心准备PPT、视频等教学资源和时，应将指导学生如何进行自学作丛贺为重点。前者是路径，后者是目的。
网上学习的坏处：
1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大液纤，在学习过程中往往容易下闹郑仿意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的。
2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。
3、网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。 - 答：小小网络在线学习最好是弄成虚掘全部可视化的。让老师像在课堂上一样能够看清学生在棚告干什么，避免学生开小差。毕竟网络学习就比在学校学习效链誉明率低的。
- 答：建议学校每节课都要点名然后让老师在课上多和学生去互动，不然学生走神，去玩别的游戏的话得不偿失
