问：《教师怎样说话才有效》读后感
- 答：暑假里面拜读了李进成老师的《教师怎样说话才有效》一书，这本书通过生动活泼的事例，主要以话题的形式阐述了作者的观点。这本闪烁着作者教育智慧的书籍，有理论，却不艰深晦涩，着实让人喜爱。
看完这本书，我的感受是：有效果比有贺悔道理更重要，老师在跟学生讲话的时候不必要说一大堆的道理，但要积极思考处理眼前问题最有效的方法。怎样才能使老师的话更有效，我觉得可以有以下几种方法：
一、心平气和，倾听之后再说话
面对班级学生犯的错误，我们的第一反应往往是愤怒，然后很有可能就是噼里啪啦一顿批评，这时候我们所说的话有可能就会失去原本的理智，但是往往在银念我们一番慷概激昂的批评过后，对于学生锋拍困没有什么触动，有时甚至会伤害到孩子的心灵。所以遇到学生犯错误的时候，我们首先要兴平气和来了解事情，最好的了解方法就是倾听，听一听孩子自己是怎么说的，其他的同学是怎么说的，然后再作出判断，有针对性地进行教育，这样的效果要好很多。
问：教师怎样说话才有效（摘录）（1）
- 答：1、与新生沟通，怎样说才有效。
三次掌声。只有高尚的手才会鼓掌。第一次掌声给我们自己，因为通过努力我们考取了这所示范高中，证明我们真的很优秀。第二次掌声送给我们的父母，他们是为我们付出最多的，也是最辛劳的。第三次掌声送给你曾经和将来的早厅老师，因为他们给了我们知识，是我们生命中的重要他人。
为什么做班干部？有学生进入社会时，衡量我们的就不仅仅是一份成绩单了，想想还有什么能证明自己的优秀。很多“优秀”的学生在中小学阶段只是一俊遮白丑，这是畸形的优秀，很多这样的优秀学生进入大学后却发现找不到自己的位置。所以，我们在搞好成绩的同时，还要为自己准备更多的优秀的种子。
班干部培训摘要。在享受班干部身份带来荣耀的同时，要坚定地履行班干部的职责。每个班干部都要思考如何才能做好班干部的工作。多为成功找方法，少为失败找借口。任何问题都有解决的办法，只不过有时是暂时还明睁旁没有找到有激橡效地方法。学会把批评者变成建议者、支持者。
