问：毕业论文写作注意哪些问题
- 答：对于第一次接触论文写作的人来说，尤其是那些毕业生，写一篇论文往往需要花费大量的时间。所以他们大部分时间都是在写论文，所以在写论文的时候往往会忽略需要注意的问题。下面小编给大家讲讲论文写作的相关问题。
1、如何进行论文引用
发表的论文、书籍、期刊、杂志等受知识产权和版权保护。如果你想使用别人的论文，那么你需要在你使用的这些内容中使用引号。然后，你需要在你的论文中使用引号来标记它们。然后在论文的最后，通过参考文献展示引用文献的来源、作者等信息。简单的复制粘贴就是抄袭，即使你反复修改，它也可能被发现，如果情况严重，将被视为学术不端行为。
2、引用不是万能的，需要合理控制
在知网，虽然引用不算抄袭，但是如果引用过度，学校是不会让论文通过的。如果没有这种要求，那么学生可以用引文标记他们所有的论文，这样的论文也就没有意义。导师说可以引用，但不能全部引用。我们需要阅读别人的文献，适当引用你读过的，参考别人的论文。如果整篇论文都是凭自己的想法来支持，也是不行的。
3、论文格式要严格规范。
一般本科论文8k-1w字，硕士论文2万字以上，博士论文一般10万字以上。除了论文用词不同，写作程序也基本相同。除此之外，学生还要对论文按照要求进行排版。 - 答：1、格式严格照要求来；
2、逻辑清晰，辩证完整，不要写毫无关系的内容；
3、亮点突出，并做好应对答辩的准备。 - 答：毕业论文写作的时候应该注意:
1 ，论文的格式问题
2，论文的重复率
3，论文的要求是否达标 - 答：结构完整，语句通顺，格式正确
问：写毕业论文需要注意什么
- 答：论文写作技巧：
一、写作前
1、要知道在引言中陈述论点。
2、用论文的剩余部分陈述理由和证据，使论点得到充分支持。
3、考虑一下呈现这些内容的顺序：怎样安排段落之间的结构才是最清晰、最有说服力。
二、论文结构安排技巧
1、相似的想法通常应该集中在一起，而不是四处分散。
2、每个段落应该在字体上有区别，比如缩进或在段落之间留出额外的行间距。
3、每一段只应该陈述一个要点。
4、每个段落都可以看作是一篇小短文。
以主题句开头，介绍段落的主要观点；
进一步解释这个观点；
为观点提供相应的证据；
解释或分析证据；
总结要点，并指出其是如何与整体论点相关联的。
5、每一段都应该使用过渡词或短语连接到下一段。
6、段落的顺序应该符合逻辑，前后一致。
7、一旦同学写好了初稿，试着用一句话总结每个段落的要点。
问：毕业论文写作应该注意哪些细节
- 答：据学术堂了解,在写毕业论文时,有10个应该注意的小细节,不忽略,很简单.
1.论文里面千万不可以出现"我"这个词,论文具有科学的严肃性、严谨性,避免出现"我"人称代词.当然现在也有很多的论文改成了"笔者"呢!实际上,用"本文"来替代比较是聪明人的做法呢!也是在各类文献中出现频率最高的词汇.
2.论文写作过程中避免出现感叹号! ! !论文应以陈述语询为主,出现语气叹词瞬间降低论文的层次,问向主要在写文章的结构和结论的时候使用,其他的地方能少就少.
3.杜绝排比句,排比句很没有逻辑,尤其是文科论文写作过程中,出现排比句会让别人将你的论文当成作文,切记,论文不是作文.
4.直接引用不超过文章全文的百分之十五到二十,间接|用不超过百分之三十.直接引用和间接引用主要放在文章的前人研究成果的部分.避免直接引用,一个小技巧就是把直接引|用放在注解里面.
5.一定要有页眉、页脚、页码(没有这些要素,论文写作的修养明显欠缺,导师十分在意细节)
6.全文的结构,题目,摘要,前言,第一章,第二章,第三章,结论,参考文献,致谢等等(一句话,严格按照导师要求和学校论文写作要求写,麻雀虽小,五脏俱全,切坏可丢掉某个环节)
7.对别人的结论表示否定的时候,一要文明! ! !你心里觉得别人观点狗屁不通,也要文明地表示,某某的观点或许有错误.
8.标点符号要规范,逗号,句号,分号,冒号,引号,书名号.
9.论文要重复,不断重复你最中心的思想.( 这是论文写作的核心部分)
10.论文题目短小精悍,不能超过20字. - 答：1、写作前想好思路定好框架，论文大纲要概念、问题、对策一个都不能少。其中问题对策互为因果。
2、不要盲目读文献，找10篇和自己题目相似的文献，带着问题去读。查找理论概念，要学会拆解文献中有用的信息，在思维导图中建立素材库。
3、论文格式排版要正确，按学给的模板要求，标点符号要规范，写论文注意保存文档，设置自动保存文档时间，以防文件损坏没有备份。
4、写作时抓住主题，不断重复中心思想。
5、论文不能出现“我”这个词，可用“笔者”或者“本文”代替。
6、论文不能有感叹号，应以陈述句为主。
7、引文时要标脚注，在论文中引用要注明来源和出处。
8、直接引用不超过文章的20%，间接引用不超过文章的30%，过度引用会在查重时标红。
9、不要直接用翻译软件完成的英文摘要，用翻译软件翻译过来的内容有时会有语法不通或者有其他问题，自己一定要认真检查修改后再用。 - 答：写出好文章要实施五项训练：
根据认识是文章的核心这一原则，围绕这个发展作者心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
1.字词训练。
学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
2.句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：
一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让说写一句话。
3.段的训练。结合八种段式：
以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变 换为序段，
总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事 物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即 段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻
4.篇章训练。
篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法，
通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡 与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记 叙文和应用文。
5.生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写文章。通过各种教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到文章知识与写文章的方法。
